教育科研是教育第一生產力。近年來，四川省廣元市昭化區深入實施“科研興教”戰略，抓教師、抓課題、抓課堂、抓評價四舉措推動教育科研走深走實。
抓教師強能力。搭建國家、省、市三級培訓平臺，每學年教師參加教研集中培訓30學時以上。堅持實踐與理論學習并進，每學年組織100余名教師參加全員賽課、磨課、評課活動，要求每位教師完成讀一本專業理論書、參加一次培訓、參加一次專業知識測試、上一堂優質課、交一份高質量作業設計等“五個一”工作。三年來推評省特級教師1名、省級名優教師2名，市級名優教師27名，區名校長11名、名班主任36名、名教師74名，組建市級名師工作室28個。
抓課題重引領。組建了全區課題研究中心組，全面負責全區市、區級課題43個，教研員分校跟點指導學校開展校本子課題研究100余次，實效解決教科研推進過程中的難點、惑點。課題參與教師增長15%，17個市、區級課題成功結題，10余個課題在省市級獲獎，儲備學術后備人才100名，課題引領課堂、課題服務課堂的長效機制基本形成。
抓課堂提質量。以課堂為主陣地，以教學競賽為載體，以教學視導為手段，著力打造高效課堂，向課堂40分鐘要質量。以問題為導向，將課題理論與實踐相結合，形成提升課堂質量合力。長效開展集體備課，持續推進“高效課堂”建設，大力提升教師授課技能。教研室每月進行教學常規視導3次，推動教學過程管理走深走實。近年來學生在各級各類活動中獲獎數增長6%。
抓評價建機制。優化《昭化區中小學教學工作常規實施細則（2022版）》《昭化區中小學教育教學質量綜合目標考核辦法》，對學校、教師分層分類考核。強化學期對比、教科研任務完成量考核，看進步、看變化、看貢獻的教科研考核機制形成體系。
