為適應職業教育高質量發展新形勢新要求，加強職業學校教師校長隊伍建設，造就一批新時代職業教育“大先生”及“教育家”型校長，近期，教育部啟動實施了新時代職業學校名師（名匠）名校長培養計劃（2023—2025年）（以下簡稱職教“三名”計劃），并公布了入選培養對象和培養基地的名單。
廣西壯族自治區柳州市共有2名教師、1名校長入選！
柳州鐵道職業技術學院劉功民、柳州城市職業學院劉奕入選高等職業學校名師（名匠）培養對象；柳州市第一職業技術學校何瑜校長入選中等職業學校名校長培養對象。
據悉，職教“三名”計劃以3年為一個培養周期，旨在打造一批理想信念堅定、師德高尚、教育教學能力和專業實踐能力突出的雙師型名師（名匠），一批辦學理念先進、辦學定位準確、勇于開拓創新、精通現代職業學校治理的教育家型名校長。通過建立推薦、培養、管理、使用一體化的培養體系和管理機制，搭建國家級名師、名校長工作室和名匠技藝技能傳承創新平臺，發揮名師（名匠）名校長示范引領作用。
按照要求，名師（名匠）名校長培養對象要主持建設國家級名師工作室（名匠技藝技能傳承創新平臺）和名校長工作室，遴選吸納相關工作室成員，聚焦培養目標和重點任務，加強全周期建設和過程管理，形成高水平建設成果。
接下來，一起來了解一下他們吧——
柳州市第一職業技術學校
何 瑜
何瑜自1994年參加工作以來，二十九年如一日扎根于教學一線，兢兢業業、認真工作，在平凡的崗位上做出了不凡的業績，并以非凡的創新意識和開拓能力，和高水平的專業建設與教學管理的視野、格局，為市一職校建設自治區五星級中職學校做出了積極貢獻。
“將每一件事做到極致”是她一貫秉承的原則。不管是作為一線教師，還是作為學校領導者，她都會全力以赴，用心做到最好。
走上管理崗位以來，何瑜一直甘為人梯，為年輕人創造條件，培養青年教師成長。致力于搭建首批中職名師工作坊助力青年教師成長，成為教壇耀眼的新星。除了擔任學校教學管理工作，她也始終堅持在教學一線擔任專業核心課的教學工作。她立足長遠規劃，不斷創新、提高教育教學管理，堅持以學生為主體，關注學生身心健康，不僅讓學校在教育質量上不斷取得新突破，也深受同事與學生喜歡與好評。
2020年獲評正高級講師，先后榮獲第二批國家級職業教育教師創新團隊、自治區優秀教師、柳州市“貫徹新發展理念獎”先進個人、柳州市第十四批拔尖人才等榮譽稱號，獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎1項，自治區級教學成果獎一等獎3項，指導學生參加2019年廣西職業院校技能大賽榮獲“物聯網技術”項目一等獎……諸多榮譽讓這位擁有29年教齡的何瑜老師不僅擁有過硬的教學能力，也累計了豐富的技術安檢軟件開發的經驗，在科研和理論研究等方面也發散著璀璨的“職教之光”。
柳州鐵道職業技術學院
劉功民
劉功民任柳州鐵道職業技術學院通信信號學院副院長、主管教學運行與專業建設，教授、國家一級建造師，全國鐵道行指委鐵道通信信號專指委委員，全國職業技能大賽優秀指導教師、廣西教學名師。
劉功民熱愛教育事業，扎根職業教育19年，將最美好的歲月青春奉獻給教師這個平凡而又偉大的職業。
他說：“和學生相處是一件幸福的事情，陪伴學生成長的同時，自己也在成長，看到自己的學生學有所成，心里特別有成就感?！?/p>
他一直堅持“我的課程，學生的課堂”教學理念，開展項目任務驅動、線上線下混合的教學改革，讓學生愿學、樂學、善學?！锻ㄐ殴こ炭辈炫c設計》課程教學改革先后獲學校教學成果獎二等獎、混合式教學比賽二等獎、線上線下混合式教學課程和授課課程雙重認定，并獲得學校2021年自治區在線精品課程培育立項。
與校企合作開發教材，建設數字資源，也是劉功民提升自己教育教學能力的途徑之一。自2018年起，劉功民先后獲教學能力大賽方面的省部級二等獎2項、三等獎1項。同時，劉功民帶領專業建設團隊，成功將學校通信技術實訓基地建設成為自治區示范性和中央財政支持的職業教育實訓基地。
作為一名職業教育工作者，劉功民真正做到了無私奉獻，敢為人先，把青春和熱血都給予了職業教育事業。
柳州城市職業學院
劉 奕
劉奕是柳州城市職業學院師范教育學院教授，任師范教育學院副院長。2022年被評為自治區級優秀教師，今年1月當選廣西壯族自治區第十四屆人大代表。從教23年來，劉奕以拳拳之心做教育，孜孜以求為良師，培養了一批又一批優秀學生，影響了一名又一名青年教師。走在職業教育這條道路上，劉奕始終堅信，多一點努力，就多一分成績；多一點付出，就多一分收獲。
劉奕是國家級普通話水平測試員，有著豐富的普通話教學和測試經驗。她與團隊開發建設的《普通話訓練與應用》線上課廣受好評，先后獲評自治區級職業教育在線精品課程、首批自治區級課程思政示范課程。
“師范教育在我校有著悠久的歷史積淀，我們有責任把傳統傳承發展好?！眲⑥茸鳛榍嗄杲處煹闹笇Ю蠋?，在教書育人方面，她率先垂范、身體力行地以自己的模范行為影響和感染青年教師，不斷幫助他們提高政治素養和教學科研水平。2021年至2022年，她所帶領的小學教育專業教師團隊2人獲評教授、5人獲評副教授；2019年至2022年，團隊共出版教材17本。
