互聯網教室不再是孤立、單調、封閉的環境，正在逐步演變為物聯網教室。各種信息化應用設施不斷賦予教室以生命活力，讓課堂更生動、更有趣、更美好!未來的教室，交互式智能平板或將成為其必不可少的物聯的、擁有眾多應用的、人機交互的一個終端設施。
從教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內監測的數據顯示，2023年9月，學校涉及到智能平板的落地項目共599個涉及23個省市自治區，采購需求小幅下降。
從采購主體涉及的領域來看，基礎教育是交互式智能平板采購的主力軍，以36%的采購份額穩居首位，值得關注的是職教領域在各產品線的采購比重逐步擴大，占比超過高教達到9%。從采購內容來看，主要有智能平板、觸摸一體機、多媒體一體機和班班通等設備的采購。
智慧教育打開了“互聯網+”時代下培養人才的新模式，學生學習知識不再僅僅拘泥于課本，也不再局限于課堂上的有限時間，因材施教，更有針對性。教育信息化2.0行動計劃更是為智慧教育的建設發展提供了目標及方向，交互式智能平板早已投身到現代教育信息化建設的進程中。
從地域來看江西在落地項目數量方面保持領先，廣東、四川、陜西緊隨其后。除了東部教育發達省份外，中西部省份采購需求也有增加，這與我國大力發展教育信息化推動教育資源公平的政策指引有緊密關系。
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