優化頂層設計，激發師生熱情
校( 院) 聚焦大學生創新創業能力培養，倡導和鼓勵大學生積極參與科學研究、創新創業、學科競賽及各類實踐活動，出臺一系列政策文件及配套措施。一是啟動一流本科人才培養行動計劃，大力實施學生綜合能力提升工程，重新修訂本科人才培養方案，將大學生創新創業能力培養融入整個人才培養的全過程。二是出臺《創新創業實踐學分管理辦法》，明確創新創業實踐學分認定標準，簡化認定程序，將學生在校期間參與的科學研究、技術開發、創新創業、學科競賽、文化藝術創作等活動納入學分總范疇，極大提高了學生參與創新創業的積極性和主動性。三是完善激勵機制，加大對雙創項目的支持力度，通過建立孵化基地、設立專項獎學金、完善各類全國性競賽獎勵辦法，激發教師和學生協同創新的熱情，讓每一個擁有創新創業夢想的孩子都有施展才華的廣闊空間。校(院)累計孵化165個學生創業團隊，孵化成功率 90%以上，3 人獲得山東省大學生創業之星,2人獲得山東省大學生優秀創業者，累計發放創新創業獎學金15萬元。
加強平臺建設，賦能雙創教育
校（院）積極推動校企、校地、校所、校際協同，建設以眾創空間、孵化器、加速器全鏈條式創新創業孵化器載體，搭建了科研、教學、實踐一體化的創新創業教育平臺。一是充分發揮科教融匯優勢，整合校內外資源，依托優勢學科和特色專業，積極組織搭建各類平臺?，F建有電子信息、機械制造、生物工程等7個創新創業實訓平臺，書畫、陶藝、剪紙、酒、茶5個文化體驗中心和1個大學生創新創業孵化基地，開放各學科、專業實驗室204個。二是構建了具有“科教融合”特色的一體化創新創業指導服務體系，使具有創新創業意愿的學生結合所學專業知識，在導師指導下，通過項目實踐檢驗專業知識、豐富自身學識、錘煉意志品質，提升實踐能力。三是打造了一支專兼職結合、校內外聯動的創新創業師資隊伍，共同承擔學生創新創業指導服務。積極對接各種資源，每年開展形式多樣的創新創業教育培訓和學習活動20余次，極大提升教師創新創業教學能力，為有創新創業學習意愿的學生提供知識支撐。四是加強孵化基地運營建設，為學生提供創新創業實踐保障。校（院）孵化基地先后獲批省市眾創空間，備案國家級眾創空間，“濟南市科技企業孵化器”“山東省大學生創業孵化示范基地”“山東省創新創業典型經驗高?！薄吧綎|省社科普及教育基地”“濟南市退役士兵大學生創業示范點”“山東省女大學生就業創業‘雛鳳’巢”。
完善雙創體系，助力人才培養
校（院）堅持以培養學生創新創業精神為核心，以產學合作、技術創業為特色，整合各種資源，著力打造創新創業教學、培訓、競賽、實踐、研究“五位一體”的雙創教育體系。一是強化賽事引領作用，持續將賽事項目與教師科研項目有機結合，充分利用“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”等重大賽事，依托專業和師資優勢，廣泛組織學生開展科技創新活動。二是高度重視雙創教育研究，以研究支撐工作開展，打造雙創教育生態體系。優化教學內容和課程建設，設置雙創教研教學、專創融合專項獎，加強雙創師資隊伍建設，開展雙創論壇、虛擬教研室等活動。三是持續進行大學生創業基礎必修課課程的提升和專創融合課程建設，夯實雙創教育工作的基礎。校（院）雙創體系建設成果凸顯，是山東省大學生創新創業教育委員會競賽評價委員會的牽頭單位，多次承辦省級、國家級創新創業賽事，學生競賽穩進并突破。以“互聯網+”大賽為例，在過去的8屆大賽中，我校（院）共獲得省級以上獎項152項，其中，獲得省賽冠軍、亞軍各1項，國賽金獎4項、銀獎2項、銅獎27項。是山東省大學生創業教育示范院校和山東省高校畢業生就業工作先進集體，被主流媒體評為山東省十大最具社會口碑學校、最具就業競爭力本科院校、最佳社會聲譽高校。
