9月19日，福建省教育廳、省政府教育督導辦公室舉辦全省中小學教育質量監測結果解讀反饋暨2023年監測工作部署會，省教育廳專職副總督學黃建順出席會議并講話。
會議強調，要深刻領會中央部署和省委要求精神，準確把握新時代全省基礎教育質量監測面臨的新形勢新任務，充分認識到教育質量監測工作的實踐性、發展性和協同性，發揮好教育質量監測“指揮棒”和“體檢儀”的作用。要進一步提高認識，從構建教育評價體系的高度認識教育質量監測工作，從教育高質量發展的角度強化監測結果運用工作，從服務建設教育強省的高度扎實推進教育質量監測工作。同時，要按照年度計劃時間節點認真做好今年省級中小學教育質量監測工作，確保宣傳動員到位、組織實施到位、安全保密到位，采集到全面、客觀、真實的教育質量監測數據，為精準服務我省教育質量提升奠定堅實基礎。
會議反饋了2022年義務教育語文、數學、道德與法治學科教育質量及相關影響因素監測結果，同時對學生勞動狀況以及教師工作狀況、師生關系、信息化教學資源、親子關系等影響教育質量的相關因素情況做了介紹。
會議反饋了2022年中小學體育與健康學科教育質量監測情況。從監測數據來看，我省中小學生的體質健康總體水平達標率與優秀率逐漸上升，義務教育階段學生脊柱側彎正常率、運動技能合格率也在提升，但體質健康總體水平距離“健康中國2030”優秀率25%以上的要求還有比較大的差距，要進一步加強和改進體育與健康學科教學，培養學生終身鍛煉的意識，教授學生自身喜愛的1-2項運動技能，加強體能練習，保證運動負荷，以提高學生的體質健康總體水平。
會議還對2022年義務教育藝術學科教育質量及影響因素的監測結果進行了反饋。2022年藝術監測通過人機交互演唱測評系統、紙筆測試、問卷調查及現場走訪，對學生音樂演唱表現、美術學科學業表現等進行測評。監測結果顯示，超過九成學生演唱表現達到中等及以上水平，超過半數以上學生美術學科學業表現達到良好及以上水平，學生在演唱能力方面的音準和表現力需要加強，美術創造力也需要加強。
本次會議通過線上線下相結合的方式進行，省教育廳相關處室負責人、各設區市教育局分管領導和相關處（科）室負責人、省屬中小學校負責人等在省教育廳主會場參加會議。各縣（市、區）教育局、各樣本校負責人及相關學科教師在各縣（市、區）分會場參加會議。
據悉，我省在2013年率先在全國開展省級義務教育質量監測，至今已連續開展10年，覆蓋所有縣（市、區）。常態化、專項性的監測工作已成為掌握我省義務教育質量情況的可靠來源，成為促進教育教學改革、提高教育質量的重要參考。
