近期，河南省教育系統充分利用暑假時間，在充分調研的基礎上，摸清教師需求，了解教師面臨的實際問題，開展真正貼近教師的培訓活動，讓老師們“加油、充電”，助推其專業成長。
鄭州市教育局按照市委、市政府統一部署，結合盧氏縣教育發展情況和鄭州市教育實際，開展了支教與送課相結合、集中跟崗與分散到校跟崗相結合、分散培訓與暑假集中培訓相結合的方式，大力推進鄭盧結對教育幫扶工作，促進了盧氏縣教育事業發展。8月中旬，鄭州市78位學科教研員和骨干教師前往盧氏縣開展暑期集中送教送訓活動，為盧氏縣幼兒園、小學、初中、高中4個學段22個學科的3700余名教師開展了88場培訓講座。
平頂山市寶豐縣教體局以“共研同課異構締造高效課堂”為主題，挖掘整合縣域優質資源，分步驟分學段舉行暑期全領域全學科教師全員培訓。深入調研+精準選題，打造適合一線教師的培訓。寶豐縣在暑假來臨之前就整合骨干力量組成培訓工作專班，深入全縣城鄉100多所學校走訪調研，征集意見建議，并結合“雙減”政策和新課標要求，出臺了暑期中小學教師全員培訓方案等，提前確定每學科培訓主題、講授課型和課題。人人備課+層層遴選，打造一線教師自己的培訓。7月1日至9日，寶豐縣各學校根據每學科培訓主題和指定的課型、課題，組織教師以教研組為單位，按照個人備課、集體研磨的程序深入開展校本研修活動。各單位共推選出校本研修階段優秀教師1128人，最終確定全縣集中培訓階段同課異構授課教師252名。同課異構+交流研討，打造教員、學員雙向互動的培訓。寶豐縣暑期培訓集中培訓階段歷時5周，主要采取“課例展示、小組討論、交流發言、名師點評”的培訓模式，展示課例252節，參訓教師1萬余人次。
焦作市教育局按需施訓、創新模式，促進教師專業成長。今年暑期，焦作市教育局在廣泛調研的基礎上，針對教師實際需求，精選培訓內容、創新培訓模式、完善培訓體系，助推教師專業成長。精選培訓內容。通過調查問卷、座談、實地調研等方式，收集匯總不同學段、不同學科教師的需求，充分商討后量身定制培訓內容。創新培訓模式。以大數據和人工智能等技術為基礎，建構“教學研訓一體化”的立體式培訓機制，線上線下相結合，理論培訓與實地觀摩相結合，促進教學、自主學習、教研與培訓的有機結合，拓寬教師專業成長路徑。嚴格培訓管理。緊密圍繞培訓計劃建立嚴格的管理體系，明確培訓各環節目標和任務，制定詳細的操作流程，對培訓項目實施全程跟蹤管理，并與參訓教師保持緊密聯系，了解他們的需求和實際問題，使培訓更高效更有針對性。優化培訓團隊。精心挑選既有專長又接地氣的一線專家教師作特邀講師，組建高水平的專家團隊，提高培訓實效性。評估培訓效果。組織專門的評估團隊對教師的培訓效果進行評估和反饋，及時發現問題和不足，并采取相應的改進措施，不斷改進培訓工作。
鶴壁市教體局整合各渠道培訓資源，積極探索與實踐教師專業發展機制，通過“請進來”“走出去”，不斷優化培訓內容和方式，建強教師隊伍。“請進來”，全員覆蓋強理論。組織全市中小學教師開展“奮進新征程、志做大先生”暑期全員培訓。培訓采取線下線上相結合的方式，聘請北京大學、北京師范大學、華中師范大學3所高校馬克思主義學院的專家教授開展講學。該市直屬學校的2600余名教師線下在四個培訓會場集中參加培訓，各縣區的1.8萬余名教師采取線上同步直播的形式在所在學校參加培訓，全市2萬余名教師“共上一堂課”。“走出去”，研討交流提效能。組織全市基礎教育教研干部、首批教師培訓專家分別在東北師范大學、揚州市教師發展中心舉辦為期一周的培訓，通過集中講授、分類研討、參觀考察等形式，讓學校業務校長、中層干部、骨干教師、培訓專家等不同層次教師學習先進經驗、打開視野格局，實現“培訓一人，提升一校，輻射一域”的效果。分類分層，滿足不同培訓需求。圍繞教育高質量發展對教師專業人才的需求，精準開展定向、訂單式培訓，做到因人施培、因崗定培。兩個月時間，全市教體系統開展各級各類教師培訓近20場次。
洛陽師范學院精心組織2000余人次開展暑期教師培訓，提升人才培養質量。強化師德學習教育，厚植育人情懷。6-8月，學校在國家智慧教育公共服務平臺，組織全體教師開展“師德集中學習教育”專題學習教育活動，強化政治理論學習。落實思政課“六要”標準，增強鑄魂育人能力。學校組織思政課教師前往晉豫邊革命紀念館、邵原鎮抗日戰場、焦裕祿紀念園、紅旗渠干部學院等地開展實踐教學、實踐研修活動，組織學校思想政治理論課教師參加華東師范大學2023年思政課骨干教師業務能力提升研修活動。領導干部充電蓄能，提升履職擔當本領。7月下旬，學校在西北大學中華文化干部學院開展領導干部綜合素質能力提升培訓班，培訓涵蓋黨建工作實務、高校管理理念變革、人才培養創新實踐、專業學科建設、學位點規劃、“一站式”學生社區綜合管理模式建設以及心理健康干預等方面。鑄強教學管理團隊，創新教學管理模式。組織教務處、教師發展中心、基層教學單位教學負責人分別赴河北、鄭州、南陽、駐馬店等地參加河南省本科高校教師示范性培訓項目。夯實教學能力基本功，提升教師專業素養。組織全校教師在國家智慧教育公共服務平臺開展“2023年暑期教師研修”。選派教師參加河南省高等院校教師教育類課程教師研修班、河南省高等學校教師教育數字化能力提升工作坊及河南省本科高校示范性培訓。聚焦輔導員核心素養，提升學生工作質量。學校組織全校各學院、書院黨委副書記、輔導員通過線上線下相結合的方式，參加全國高校輔導員提升政治能力培訓班。
黃淮學院依托“雙師型”教師培訓基地，助推河南省職業教育高質量發展。7月3日至8月18日，2023年全省職業院?！半p師型”教師培養培訓工作圓滿完成。黃淮學院自設立河南省職業院?！半p師型”教師培養培訓基地以來，充分發揮學校資源優勢，聚焦培養培訓目標，不斷探索創新培訓模式，部門聯動，完善制度，規范管理，注重過程，突出保障，確保培訓高效規范。堅持校企合作、工學結合的“雙元”育人教育理念，選派優秀培訓師資，整合優質教育資源，“賦能”教師提升育人素養，深化產教融合、校企合作，突出“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學團隊建設相結合，著力提升教師思想政治素質和師德素養，提高教師教育教學能力，努力培養一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍。
鶴壁職業技術學院緊抓暑期“黃金期”，開展學習培訓、項目建設、校企合作等各項工作，為學校高質量發展添能蓄力。學習培訓不放松，提升干部教師綜合素質。學校先后在湖南師范大學、貴州師范大學、浙江大學、上海交通大學、廈門大學和井岡山紅色教育基地等地開展了六個班次的各級各類干部教師專題培訓，參訓達300余人次；選拔骨干教師參加國家級及省級各類培訓；舉行全員覆蓋的校級教師培訓和企業實踐鍛煉。干部教師通過培訓，進一步堅定了為黨育人、為國育才的理想信念，提升了辦學治校、立德樹人的業務能力。
