近日，由中國高等教育學會、工業和信息化部教育與考試中心指導、中國電子信息產業集團主辦、麒麟軟件承辦的2023操作系統與網信人才生態大會在京舉行，來自全國各地近百所高校的6位校長、50多位計算機相關學院院長教授等專家齊聚大會，共聚網信人才智力。本次大會的主題演講和圓桌論壇環節，多位嘉賓分享了他們在產教融合領域的探索與實踐。
與會嘉賓認為，在網信人才培養和生態建設方面，產教融合發揮著越來越關鍵的作用，也面臨著全新的機遇與挑戰。各大高校正在加速推進與麒麟軟件等網信頭部企業的合作，推動中國網信領域產教融合走向深入，為網信事業高質量發展提供強有力的人才支撐。
產教融合已成為校企聯合培養人才的重要抓手
當前，網信領域產教融合面臨哪些新機遇，未來如何發展？高校和企業未來如何高效協同打造高質量操作系統和網信產業人才生態？
針對上述重要課題，本次大會特設院長圓桌論壇，由高等教育出版社工科事業部主任、教育部產學合作協同育人項目專家組秘書長張龍主持，現場與多位高校的院長專家暢言網信產教融合新機遇、新起點、新未來。
2023年是教育部產學合作協同育人項目成立10周年，十年以來，項目得到了高校和企業的廣泛參與，碩果累累。論壇開場，張龍介紹了產學合作協同育人項目在網信事業發展和網信人才培養方面作出的重要貢獻:“產教融合已經成為產業人才生態建設，高校人才培養中非常重要的要素?！?/p>
當前，產教融合已成為培養產業高質量發展需要的高水平創新人才的根本要求和有效途徑。北京交通大學計算機與信息技術學院黨委書記賈卓生表示，產教融合在促進高?？蒲兴教嵘?、教學內容改革以及幫助學生了解產業，將個人事業融入國家戰略需求等方面，都起著關鍵的作用。
“我們很多課程也是與企業共建的，包括特色化示范性軟件學院等，希望培養一些拔尖軟件人才?！?span style="font-weight: 700;">山東大學軟件學院副院長周元峰表示，大型工業軟件更多依賴于高層次人才，需與企業進行深度合作，課程共建。這既能提高學院自身師資力量，同時也為企業提供了穩定的儲備人才。山東大學與麒麟軟件有著長期合作，每年暑期會與麒麟軟件等企業開展學生實踐項目。
南開大學也為同學們提供了安裝有麒麟操作系統的實踐環境。南開大學軟件學院院長助理張圣林介紹，從去年起，學院開始考察學生使用麒麟操作系統的實踐能力，幫助他們加深對國產操作系統的認識，同時也邀請麒麟軟件等網信企業講師為學生們科普整個網信產業發展情況。
網信生態建設，需要更多用戶應用國產軟件?；诖?，河北師范大學在課程設置上加入了國產操作系統的應用環節。河北師范大學計算機與網絡空間安全學院院長郭瑞強表示，希望通過加速推進產教融合，培養出更多網信人才，加速網信生態建設。
中央民族大學通過校企聯合方式，推動工科和文科結合的創新人才培養模式的形成。中央民族大學國家語言資源監測與研究少數民族語言中心主任趙小兵表示，信息工程學院和麒麟軟件、華為等企業一起聯合培養卓越工程師。在多語言服務于國家戰略需求方面，期待國產操作系統未來可以支持更多語言文字。
網信產教融合比以往更深入，更注重學生實踐能力、創新能力培養
“從人才培養理念，到優質教材、優質課程建設，我們都非常強調學生的實踐創新能力，所以我們在實訓平臺建設方面做了大量工作?！?span style="font-weight: 700;">上海交通大學網絡空間安全學院副院長邱衛東在會上表示，不僅僅是產學研，我們希望“產教研”融合，希望企業融入到學生培養當中去，包括課程建設，教材共同撰寫，以及學生聯合培養等，不斷地優化人才培養方式，進一步提升學生創新能力，實踐能力。
天津大學智能與計算學部副主任于策表示，提到產教融合，我們和企業合作最容易切入人才培養的實習實踐環節，為此，將畢業設計與企業實習實訓結合起來，讓學生不僅在學校學理論，還能夠提前接觸到企業真正的需求。建議在人才培養課程建設中，麒麟軟件等網信頭部企業發揮主導作用，“因為它們對產業、行業、企業需要什么樣的人才的理解最透徹，比高校要透徹”。
不同高校在產教融合領域探索出了各具特色的道路。北京航空航天大學軟件學院副院長譚火彬會上介紹了北航如何建設特色化示范性軟件學院建設的實踐：“不是僅局限于軟件工程或者計算機科學一級學科培養，而應該更多是跨學科、面向領域特定人才培養，除了學科支持之外，更多強調工程能力、工程素養?！?/p>
他建議，應打破學科邊界，從企業需求、產業需求出發，基于任務驅動培養人才，共同推動整個產學研深度融合發展，希望和麒麟軟件等關鍵軟件企業一起推動整個特色化示范軟件學院建設，推動整個關鍵軟件人才培養。
近年來，麒麟軟件匯聚產業力量，多措并舉深化產教融合，創新網信人才自主培養新模式。麒麟軟件2021年入選首批國家級特色化示范性軟件學院合作企業，與國防科大、清華、北航、天大聯合開展關鍵基礎軟件特軟學院共建，通過聯合科研、課程體系共建、實習實訓、大賽等合作，提高網信人才自主培養質量。
自2020年起，麒麟軟件聯合工業和信息化部教育與考試中心推出“百城百萬”操作系統培訓專項行動、“百校千師”師資培訓、“麒麟工坊”實訓基地，累計覆蓋280余城市、培訓6萬余人次、認證4萬余人次。通過“麒麟工坊”實訓基地，以“真項目、真場景、真實踐”提升學生工程實踐能力與就業綜合能力。
天津電子信息職業技術學院是首批“麒麟工坊”實訓基地共建單位之一，天津電子信息職業技術學院雙高辦主任、教育科研規劃處處長李平表示，“麒麟工坊”實訓基地共建面向學?？鐚I院系，校企聯合培養，將企業生產項目植入課堂，圍繞平臺建設組織模式培養機制，打破了以專業教研室為單位的基層教學組織形態，形成跨校企、跨專業的四個融合——團隊融合、環境融合、項目融合、管理融合，對于我們教學組織形態來說是一次創新、突破。
產教融合的未來：支撐我國高水平科技自立自強
產教融合未來要培養什么樣的網信人才，如何培養人才等話題引發了與會嘉賓的熱烈探討。
“首先要明確人才培養里面三個問題，我們為誰培養人，怎么培養人，培養什么樣的人？”西安電子科技大學計算機科學與技術學院副院長萬波分享了立德樹人的育才實踐：一方面，通過西電科研人的奮斗故事，幫助學生樹立科技報國的信念，另一方面，通過各種實習實踐，讓學生多了解國家網信事業的發展。
麒麟軟件高級副總裁張娜表示，2022年推出的“百校千師”師資培養專項，聚焦教師“課程思政建設能力”和“工程實踐能力”的體系化培養，僅當年就培養全國267所院校的千余名教師成為網信事業的傳播者與踐行者。同時，麒麟軟件面向全國高校開放全國科普教育基地、全國職業教育教師企業實踐基地等優質資源平臺，校企聯合打造思政教育第二課堂。增強學生投身網信事業的意愿與熱情，為未來從事網信事業奠定堅實基礎。
產教融合未來如何發展？周元峰表示，數字化、智能化是國家目前推行的發展方向，未來，學校也將著重培養學生對數字化、智能化等方面的認知，加強網信教育，讓更多的人應用國產軟件，應用國產操作系統。
“校企雙方要深化產教融合，聯合培養網信人才，需要高校專業和課程建設，教學資源建設，實踐平臺和實踐資源建設以及教師能力建設，‘四位一體’系統開展，才能推進整個操作系統和網信人才生態構建?！睆堼埧偨Y表示。
對于網信領域來說，產教融合走過探索期，目前已經步入成果落地轉化階段。當下，必須加速匯聚校企力量，開展關鍵核心技術攻關，支撐我國高水平科技自立自強，才有新未來。站在新起點上，必須多方協同，才能更好促進產教融合真正落地。
