5月31日下午，安徽省銅陵市實施德智體美勞“五大行動”現場推進會在義安實驗小學濱湖校區召開。該市實施德智體美勞“五大行動”工作領導小組組長、市政府副市長楊文萍，實施德智體美勞“五大行動”工作領導小組副組長、市教體局黨委書記、局長谷越，該市實施德智體美勞“五大行動”領導小組成員單位負責同志，縣區政府負責同志，縣區教育主管部門主要負責同志，校長、教師代表近100人參加。
在觀摩活動中，與會人員共同實地參觀了義安區實驗小學濱湖校區“五育并舉”成果展示活動，并與師生互動交流，詳細了解學校實施德智體美勞“五大行動”重要舉措。
在推進會上，銅陵市教體局通報全市德智體美勞“五大行動”實施情況；銅官區教育局、樅陽縣會宮中心學校、義安區實驗小學、郊區花園初中等分別作了交流發言，介紹了創新舉措、特色做法，并表明了態度和決心。
楊文萍指出，要持續堅持高位推動，抓好實施省級德智體美勞“五大行動”實驗區建設，推動各項舉措落地落實；要突出重點任務，堅持“清單化”推進項目建設，迅速補齊短板，齊抓共管，協同推進；要激發內生動力，以改革創新為動力，全力打造銅陵教育新優勢，著力構建區域特色“五育并舉”育人體系。在“五大行動”推進過程中，要辦好“有溫度的教育”和“有熱度的體育”，在全社會形成共同支持德智體美勞全面培養的良好氛圍。
據了解，近年來，銅陵市堅持為黨育人、為國育才，將德智體美勞“五大行動”與全國基礎教育綜合改革實驗區建設一體推進，堅持政府統籌，著力推進“五大行動”落地；堅持立德樹人，著力培育時代新人；堅持督導考核，著力深化教育評價改革。構建區域特色“五育并舉”育人體系，全面提高育人質量，教育生態進一步優化，人民群眾獲得感顯著增強。
自全省德智體美勞“五大行動”實施以來，銅陵市委、市政府高度重視，成立由分管副市長任組長的“五大行動”工作領導小組，市政府常務會議專題研究工作方案，明確40項任務清單及責任單位。市委全面深化改革委員會將“五大行動”納入工作要點，實行清單式管理，項目化實施，做到“三個同步推進”，即市、縣（區）同步推進，中小學校全學段同步推進，“單項特色”和“綜合全能”同步推進，確保各項任務落實。
在德智體美勞“五大行動”實施過程中，該市堅持德育鑄魂“內外”兼修。在校內，筑牢德育主陣地，全面加強中小學校思想政治課教師隊伍建設，全面推進大思政課建設，成立覆蓋大中小學思政課一體化三級“名師工作室”，構建大中小學思政課一體化建設聯盟；在校外，堅持打造“紅色教育大課堂”，用“青少年的方式”，讓德育“活”起來，促進校內校外、課內課外有機融合，每年常態化組織數萬名青少年學生開展“追尋黨的足跡—紅色之旅”研學實踐教育活動。堅持智育提質“加減”并舉。在教育質量上做“加法”，鞏固拓展中央“雙減”工作成果，緊盯課前、課堂、課后三個關鍵環節；在課業負擔上做“減法”，建立“中小學生課外作業監測機制”，在全市范圍內對義務教育階段學校開展學生課外作業進行定期監測，持續強化校外培訓監管。
同時， 該市堅持體教融合“動靜”發力。通過讓學生“動起來”，深入開展豐富多彩的“陽光體育”運動，創新開展全市中小學生體質健康大比武，并積極將“東鄉武術”等地方非遺文化引入校園推廣。通過讓家長“靜下來”，引導家長樹立“健康第一”教育理念，幫助孩子養成良好體育習慣和健康行為習慣；持續加大在青少年心理健康教育管理工作力度，密織心理健康“防護網”，繪好育心育德“同心圓”，助力青少年學生健康成長、全面發展。堅持美育熏陶“展演”結合。拓展藝術實踐活動，將美育作為中小學課后服務必設選項，積極引入沙畫、剪紙、陶藝等特色藝術類課程；打造多彩美育展示平臺，建立常態化的學生全員展演機制，讓每個孩子都有出彩的機會。促進美育文化傳承與創新，拓展多元化的美育形式，打造富有地方特色的美育課程，幫助實現“樅陽大鼓書”“樅陽腔”等校園傳承。堅持勞動促進“協同”發展。通過“基地+”，充分利用和開發閑置校園和現有校園邊邊角角作為學生勞動教育基地，實現校內勞動教育基地基本全覆蓋；以國家級銅陵示范性綜合實踐基地為依托，由專業教師帶領學習、體驗傳統農耕、無土栽培等10多類校本課程，每年受訓學生近2萬人次。通過“勞動教育宣傳周”系列活動，引導青少年學生養成熱愛勞動習慣，培養學生熱愛勞動的傳統美德，并通過創新開展全市中小學勞動技能大賽，以“勞”樹德、以“勞”增智、以“勞”強體、以“勞”育美，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
下一步，銅陵市將牢牢把握立德樹人根本任務，構建高質量教育體系，踐行為黨育人，為國育才光榮使命，突出謀篇布局，上下聯動增強“推動力”；突出觀念轉變，創新載體增強“滲透力”；突出補齊短板，持續攻堅增強“保障力”；突出典型引領，示范帶動增強“影響力”，在全市開展實施德智體美勞“五大行動”優秀縣區評選和“五育并舉”示范學校評選，通過示范引領，高質量推進實施德智體美勞“五大行動”。（徐小波）
