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        1. 教育裝備采購網
          第七屆圖書館 校體購1

          斬斷校園采購“利益黑手”,營造風清氣正的教育氛圍

          教育裝備采購網 2023-06-05 12:07 圍觀711次

            5月29日,進行第五次集體學習,強調“教育興則國家興,教育強則國家強”。學校作為教書育人的地方,理當成為守法門戶和道德高地,然而近年來,學校食堂采購、教育裝備采購等腐敗問題屢見報端,受到社會詬病。僅2023年3月,接連有多位教育部門領導違法違紀被查,可謂觸目驚心,被媒體形容為“塌方”式腐敗,也給教育行業敲響了警鐘。

            校園采購之所以亂象叢生,究其原因,重要的一點就是其背后的利益輸送,存在著“利益黑手”,最終成為權力尋租的工具。以校服采購為例,在消費升級的背景下,我國學生校服品質有了明顯提升,需求量也越來越大,這卻給一些權力尋租者造成了可乘之機。有些教育主管部門或學校忽視學生和家長的意見表達,背地進行“桌子底下的交易”,即便進行公開招標,也不過是聾子的耳朵——擺設而已。

            斬斷“利益黑手”,營造風清氣正的校園氛圍。一方面,要規范校服采購程序,其實早在2015年6月,教育部等部門聯合印發了《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》,對規范校服市場、校服質量標準、校服質量檢查、學校選用管理、校服采購管理及監督懲處機制等方面作了具體要求。江蘇、四川、上海等地也結合實際積極探索校服管理機制,不斷完善政策,進一步提升管理水平,努力保障校服質量安全、提升服裝育人功能。

            今年4月,江蘇省教育廳發布《關于加強中小學校服管理工作的通知》(蘇教備函〔2023〕2號 ,以下簡稱《通知》)?!锻ㄖ诽岢?,在校服監管方面“各地要落實屬地管理責任,全面落實公平競爭審查制度,不得存在地方保護、指定交易和行政壟斷等行為”;在校服選用方面,“學校承擔校服選用主體責任,建立以管理人員、家長委員會代表、教師代表、學生代表等多方參與的校服選用組織,負責選用、采購、監督等工作,其中學生和家長代表占比不低于80%”、“校服選用采購確保公開、透明,教育行政部門要全程進行監督”。

            針對當前市場交易中存在的“隱形門“、”卷簾門“、”旋轉門“等采購亂象,《通知》規定,“嚴禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占服務性收費和代收費資金“,教育行政部門和學校不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易,不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫,不得濫用行政權力,妨礙供應商進入本地市場,限定或變相限定購買特定經營者提供的商品。各項政策的出臺從一定程度上杜絕了采購腐敗,鼓勵家長代表參與選購有助于營造公正、公平、公開的采購氛圍。

            另一方面,要不斷強化生產和采購的社會監管,壓縮權力尋租空間。再者,審計部門要適時介入校園采購的全面審計,對貪污腐敗、以次充好、偷工減料等行為進行黨紀國法問責,只有這樣,才能以儆效尤,讓不法分子心有忌憚。

            營造好的校園環境對學生身心健康至關重要。只有保持高壓態勢,讓“利益黑手”無空可鉆,才能遏制校園腐敗,從而營造一個良好的教育環境。

          來源:網易 責任編輯:陽光 我要投稿
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