新疆博爾塔拉蒙古自治州堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的二十大精神，聚焦加快推進義務教育優質均衡和城鄉一體化，持續加大教育投入力度、深化教育領域綜合改革、加強教師隊伍建設，不斷縮小城鄉、區域、校際辦學差距，努力辦好人民滿意的教育。
堅持優先發展，強化支持保障。州黨委、州政府落實教育優先發展戰略，把教育擺在更加突出的位置，州黨委書記帶隊赴相關省市學習先進教育理念，深入基層學校開展調研。成立由分管教育工作的州黨委常委任組長的教育工作領導小組，定期召開會議研究解決教育發展相關問題，確保各項工作有效落實。出臺《關于推進博州集團化辦學促進義務教育優質均衡發展的指導意見》等20余個文件，構建教育改革發展制度體系的“四梁八柱”。持續加大教育投入，堅決落實教育經費“兩個只增不減”要求。2020年至2022年底，全州教育經費財政支出累計37.92億元，占國民生產總值4.63%，一般公共預算教育經費達35.2億元。2022年投入20.77億元用于新建、改擴建及購置設備項目60個，新建中小學校4所、幼兒園4所，新增學位9110個，通過持續改善學?；A設施，有效緩解“大班額”“入園難”等問題，切實滿足人民群眾教育需求。
深化教育改革，提升教學質量。積極推進集團化辦學改革，成立11個教育集團，采用“緊密型”和“幫扶型”辦學模式，推動實現統一辦學理念、統一招生分班、統一師資調配、統一校產使用、統一獎懲考核，促進優質資源共享，進一步縮小校際間差距。全面推行“縣管校聘”改革，縣市統一核定教師編制和崗位，教育行政部門逐校核定內設機構，逐人核實崗位工作量，實行競聘上崗、統一調劑，推動教師由“學校人”向“系統人”轉變。加快實施績效考核分配改革，制定中小學績效考核分配管理實施方案，進一步強化中小學校主體責任和自主權，將績效考核分配向一線教師、班主任、思政課教師及業績突出教師等傾斜。深入推進“雙減”工作，壓減全州52所涉及學科類校外培訓機構，實現“全部清零”；通過“日查+夜查”“聯檢+抽檢”等形式，嚴防學科類培訓隱形變異；不斷減輕學生課業負擔，豐富學生課后生活，積極推動各學校開設圍棋、輪滑、跆拳道、舞蹈、國畫等社團1104個，吸引3.6萬余名學生參加。以阿拉山口中學等13所學校為試點，探索學前、小學、初中、高中“四段三銜接”辦學模式改革，推動中小幼辦學有機銜接、一體化推進。常態化開展教育質量監測，分級分類做好學校、學科、班級質量分析，依據監測結果助力教學質量進一步提升。
建強教師隊伍，激活內生動力。建設教育教學研究中心以及4個教研基地校和40個“名師工作室”，組建學科教學指導委員會、“百人專家智庫”和涵蓋各學科的教學培訓團隊，積極為教師能力提升、成長發展搭好平臺。開展青年教師基本功、教學競賽等賽事活動223場次，參加教師達2680人次；面向中小學全學段全學科4912名教師，組織專業知識“一張試卷”考試，幫助教師進一步提升教學能力和水平。實施“青藍工程”，評選州級學科帶頭人、骨干教師200名，同時對“師徒”進行共同考核評價，幫助青年教師快速成長。選派127名專兼職教研員定點包聯學校，推動區域教學質量共同提升。以國家中小學教師資格定期注冊改革試點建設為抓手，深入推進師德師風建設，引導廣大教師努力做學生為學、為事、為人示范的“大先生”。深化教師考核評價、職稱評審制度改革，為鄉村教師開辟職稱評審綠色通道；實施團聚、健康、良緣等十大“暖心”工程，為教師提供景區門票、乘坐公交車免費和就醫綠色通道“兩免一通”等優惠政策，不斷增強廣大教師的榮譽感、幸福感、獲得感，促進基層教師安心從教、熱心從教。近3年來，評選表彰452名教書育人先進典型，走訪慰問464名教師代表，著力在全社會營造尊師重教的良好氛圍，凝聚全社會共同支持辦好教育的強大合力。
