為充分發揮惠山區在課程改革中的創新探索精神，展現新時代教育擔當，不斷提升校長課程領導力、建設力和執行力，著力提升全區學校辦學品質，近日，江蘇省無錫市惠山區教育局舉辦了以“尋路?走向未來的學校課程建構”為主題的中小學校長論壇。
本次活動特邀無錫市教育科學研究院副院長徐小華、蘇州市吳江區實驗初級中學教育集團總校長楊勇誠教授和無錫市教育科學研究院教師校長培訓部主任呂紅日博士三位專家進行點評指導?；萆絽^教育局班子成員、基教科相關人員和區教師發展中心中學研訓員、各中學校長及分管校長參加了本次論壇?；萆絽^教師發展中心副主任林濤主持本次活動。
全區12所初中校長圍繞未來學校課程建設的理論建構與實踐路徑、評價方式改革、核心素養落地等熱點問題，分享有益經驗和做法。與會專家對各位校長的發言給予了高度的肯定。
呂紅日博士強調，新版義務教育課程方案和課程標準的頒布，標志著我國基礎教育課程改革全面進入核心素養時代，核心素養、項目學習、“教學評”一體化等成為當下課改的“潮流詞”。在新課標的指引下，具有真實性問題情境的項目化學習方式將逐漸以常態化的方式出現在今后的課堂中。希望各校讓項目化學習成為撬動學校課程建設、課堂變革的支點，真正扎根于課堂，提升學生的核心素養。
無錫市教科研究院徐小華副院長作總結發言。他表示，本次論壇給他留下了深刻的印象。一直以來，惠山區課程改革有著前瞻的探索、扎實的實踐和豐富的成果，在新的時代背景下，教育改革發展對學校、校長和教師提出了新要求、新挑戰。在核心素養時代下的課程改革更要關注國家課程的校本化實施，“融合”日益成為學校課程建設的關注重點，無論是創新育人方式，還是發展學生核心素養，都有賴于跨學科課程融合樣態。對于中小學而言，要推進學校課程的融合，需要進一步強化學科課程的關聯性、綜合性、層次性，實現學校課程的綜合育人價值 。
本次論壇帶著參會代表體驗了一場關于未來教育的思考，專家高屋建瓴的理論點撥和實踐指導引發了與會人員深深的思考和強烈的共鳴，為大家增添了教育智慧，開拓了新視角，為惠山區教育改革發展提供了寶貴的理論依據和重要的實踐價值，惠山教育必將再筑高峰。
