2022年初，杭州市臨平區成立“弘臨”思政學院，探索打造思政教育優質載體。一年多來，該區積極探索弘臨思政學院的深度發展，獲杭州市教育系統黨建工作“十佳案例”，入選教育部思政建設共建單位。
一、“頂層設計+機制配套”，構建思政品牌體系
1.加強組織領導。該區采取統一架構、分步推進的策略推進學院建設，由臨平區宣傳思想文化工作領導小組牽頭，多部門協同配合，設立“一辦六組八?！惫ぷ鲗０?，出臺《關于全面推進臨平區“弘臨”思政學院建設工作的實施方案》，逐步形成政府主導、學校主體、部門聯動、社會參與的“多維聯動”工作格局。
2.建構落實機制。通過試點先行、以點帶面，探索形成優秀實踐經驗和運行機制，逐步向全區56所中小學推廣。健全完善學院建設工作督導評價機制，把學院建設納入對全區各校意識形態工作責任制落實的年度考核，與校長、書記考核接軌。同步構建“弘臨”少年、課程、優課、名師等一系列評優辦法，打造具有臨平標識度的思政教育評價體系。
3.明確建設目標。計劃在“十四五”期間培育“弘臨”少年250名，開發“弘臨”系列思政課程50門，開設“弘臨”思政優課100節，打造“弘臨”思政名師10名，建立“弘臨”思政名師工作室10個、“弘臨”思政學院（基地）15個。
二、“高校引航+自主研發”，拓展思政教育資源
1.嫁接高校資源。圍繞思政教育發展咨詢、師資培養、基地建設、課程開發、科研引領等五大領域，與浙江理工大學馬克思主義學院開展全面合作，共建“弘臨”思政學院建設學術指導委員會。浙江理工大學馬克思主義學院組建由院長領銜的10人專家組，對臨平區中小學思政一體化建設開展全程指導與研究。
2.完善工作機制。建立健全“358”工作機制，即建立三個庫、完善五育地圖、落實八所試點學校?！叭龓臁狈謩e是由高校教授、地方專家、紅色文化傳承者、致力于紅色教育的熱心家長等組成的“專家庫”，區校兩級研發的思政精品課程庫，以及區校兩級充實完善的課堂教學資源與經驗成果的資源庫，三個庫每學年更新一次。
3.強化陣地建設。將臨平博物館、玉架山遺址公園等教育陣地及研學基地、兒童之家等進行整合，著力打造線上線下相結合的“五育體驗地圖”。啟動第一批面向全學段的8所試點學校建設，鼓勵學校結合學生年齡特點開發課程，開展各類教育活動。
三、“思政課程+課程思政”，豐潤思政教育內涵
1.注重課題引領。組建課程項目組，緊扣全員、全程、全方位的“三全育人”目標，確立思政教育課題《臨平區加強中小學德育的內涵、特征及教育路徑研究》，分三個學段啟動臨平特色思政課程研發，推動中小學思政課程一體化發展。
2.注重校本研修。指導學校廣泛開展校本思政課程實踐探索，獲教育部“基礎教育精品課”課例1個，獲市級以上優質課2節、課程7門、課題 3項。8所試點學校以“憶·往昔、看·今朝、向·未來”為主方向，在校本思政課程開發中有機融入宋韻文化、良渚文化、大運河文化等區域特色文化元素，打造“十大‘弘臨’思政精品課程”。
3.注重師資培養。全面實施“大思政”教師培養計劃，開設思政教師行政班、高研班、普培班，培訓專業教師300余人次。根據試點先行、全員推進原則，組織引導廣大教師深度開展課程思政研究，將家國情懷、法治意識、社會責任、人文精神與課堂教學有機融合，實現思政課程與課程思政同頻共振。
四、“線上啟迪+線下體驗”，創新思政學教方式
1.開好四類大課。充分利用各項社會資源，開設分別面向黨員教師、團員師生、少先隊員、家長的“黨員微黨課”“團員青年說”“弘臨少年說”“弘臨家家說”四類社會大課，實現家校社協同育人。截至目前，已錄制“新民學會成立、李大釗英勇就義”等系列微課30余節、制作微視頻 40余個，1人獲評全省基層理論宣講成績突出個人。組織師生參加市微黨課大賽獲市一等獎1人、三等獎3人。
2.上好開學第一課。2022年起，邀請奧運冠軍、抗戰老兵、非遺傳承人等，以“憶往昔、看今朝、向未來”為教育單元，直播《弘正道 臨未來》新春第一課，觀看量超40萬。央視新聞、人民日報客戶端，學習強國、杭州網、天目新聞等中央、地方新聞媒體多次進行專題報道。
3.用好云上課堂。充分利用當地新宇村、雙橋村、鴨蘭村等紅色研學路線及“何思敬”故居、超山風景名勝區、“爺爺的水稻田”等省級中小學教育實踐基地，采用線上VR、云上課堂等形式，融入“看學說演”等元素，多路徑開展思政教育系列行動，立體化提升課程影響力和輻射面。將線上“紅色課堂”與線下“實踐探究”有機結合，最大限度實現思政小課與社會大課雙向融合發展。
