江蘇省南通市如東縣高度重視師生的閱讀，大力營造書香氛圍，努力讓閱讀成為廣大師生生活的姿態。
強化閱讀陣地建設。全縣各學校持續加強學校閱讀硬空間與軟環境建設，努力營造閱讀的濃郁氛圍。圖書館（室）、教師閱覽室、學生閱覽室納入學校整體發展規劃。大力建設特色化、主題化的閱讀空間，賓山初中“不倦書館”、童店初中“和風讀書吧”、賓山小學“養心舫”、友誼路小學“積薪館”等一大批“最美閱讀空間”如雨后春筍般涌現。
放大閱讀品牌效應。制度化開展閱讀系列評比活動，促進閱讀品牌建設。全縣“桃李芳菲”教師讀書節品牌活動連續十七屆不間斷，有效增強教師文化底蘊。馬塘中學“紅楓滿曉塘”充分挖掘革命老區馬塘的紅色資源；雙甸小學的“耕讀”品牌走向全國教博會；栟茶幼兒園將繪本閱讀與古鎮文化融合，將家鄉情懷植入孩子幼小的心靈。各學校廣泛、持續開展“書香致遠”閱讀講座、同讀一本好書、經典誦讀、親子共讀、科普閱讀分享等多彩的閱讀活動。
拓寬智慧閱讀路徑。不斷創新舉措，拓寬智慧閱讀路徑，讓閱讀不受時空限制。各學校擴大優質閱讀資源供給，加強精品圖書添置，添置電子班牌、電子借閱機等設備。該縣教體局推動各學校引進讀書數字資源，滿足師生海量閱讀需求。積極倡導“圖書推介”“圖書漂流”等管理舉措，加大網絡技術服務閱讀功能的開發，借助小程序開展閱讀打卡活動，實現同校同時段共閱讀，實時分享閱讀感悟，切實增強師生的閱讀體驗。
