春光四月，和風送暖，教研正當時。為全面推動“智慧課堂”教學應用，提高核心素養導向下的初中道德與法治課堂有效性，踐行立德樹人的教育教學根本任務，2023年4月12日沈陽市博才初級中學開展了道德與法治學科工作坊暨趙杰名師工作室主題研修活動。大東區政府教育督導室主任、教育局副局長田春宇，遼寧省電化教育館發展規劃部主任杜娟，沈陽市教育研究院道德與法治學科教研員祁春明，大東區教師進修學校校長陳蔚，副校長遲洪麗，初中部主任、教研員呂洪軍，大東區教育局中教科吳陵云及博才中學及區內道法學科青年教師全程參與。
一、師者獨具匠心，學者樂在其中
與會者共同欣賞馬曉丹老師課例《在品味情感中成長》。本節課通過科學的學情分析，有效利用學科工具、數據診斷、記錄等手段幫助學生將負面感受轉化為成長的動力，激勵學生主動運用周圍環境創造美好情感。在教學環節層層遞進的同時，融入了智慧課堂向課前和課后延伸的細節，促進了學生核心素養的提升。
二、共研思維碰撞，煥發智慧光芒
研修活動由九年級道德與法治教研組長、大東區名師工作室趙杰主持。首先馬曉丹老師進行了課例反思，其次區教研員呂洪軍對課例進行了點評，本節課中的智慧課堂互動功能與教學環節深度融合，充分激發了學生的學習興趣。通過課前視頻采集、課中合作交流、課后成果分享突出重點突破難點。最后文綜合團隊的于芳、吳丹和寧可為三位老師基于課例和 “三段式五環+”教學模式，結合學科特點，分別從課前、課中和課后三個層面進行了經驗分享。本次活動為每一位教師的專業成長再次賦能，在“教而有思、研無止境”的路上，一路前行。
三、專家理念引領，助力智慧成長
沈陽市教育研究院道德與法治學科教研員祁春明老師從學科專業的角度做了深度剖析，從課前資源的整合、課中內容的遷移及課后評價的量化給與了專業性指導。
遼寧省電化教育館杜娟主任為全體老師進行了《智慧課堂的內涵與本質》專題講座。她從智慧教育的形態、內涵和發展角度詳細解讀了智慧教育的本質。從構建智慧學習環節，促進內容深度學習，體現智慧成果生成三個維度鼓勵教師們勇于實踐，推進學校及區域的數字化教育進程。
博才中學校長趙晶茹對兩位專家的指導表示感謝。學校將繼續深耕細研，通過信息技術創新學科教學模式，運用精準化教學實現以學定教，通過專業性學科思維的構建，促進教師專業化發展。
大東區政府教育督導室主任、教育局副局長田春宇，對與會教師提出希望。在區域智慧教育總體模式建構下，將研修活動作為提升教師學科信息素養的平臺，在教學空間、教學過程、教育評價、教育治理等多個方面去探索提質增效的有效途徑，為大東區教育高質量發展做出更大貢獻。
行者方致遠，奮斗路正長。在未來的工作中博才中學將繼續以智慧教育為嶄新發展路徑，致力于打造以因材施教為目的，以減負增效為亮點的多元化教學模式。學校將通過更多的教學應用活動，推進新課程標準的實施，提升教師的信息技術應用能力，促進教育教學高質量發展。
