3月27日，2022年四川省義務教育質量監測結果解讀與運用培訓會在成都召開。國家督學，省委教育工委委員，省政府教育督導委員會專職副主任、教育廳總督學傅明出席會議并講話。
會議指出，義務教育質量監測工作作為教育督導“督政、督學、評估監測”三位一體體系中的重要內容，是科學診斷義務教育質量發展狀況的重要手段。過去一年，我省圓滿完成四、八年級科學（小學科學，初中物理、生物、地理）、藝術（音樂、美術）、勞動與綜合實踐三個學科的監測指標研制、工具研發、組織實施、數據分析、報告編制等工作，真實反映了全省義務教育質量狀況，形成了一份全方位的“體檢報告”，有效發揮了評測“指揮棒”作用。
會議強調，結果運用是質量監測的“最后一公里”，在服務決策咨詢、督促問題改進、支撐督導評估、引領質量提升等方面發揮重要作用。各地要進一步提高政治站位、堅持正確導向、建立協同機制，做好監測結果解讀與運用的“后半篇文章”，切實提高教育決策水平，以高質量監測引領四川教育高質量發展。
會議要求，各地要深研報告，加強數據挖掘，進行深度歸因。要制定整改方案，落實責任部門，務實進度安排。要強化組織保障，建立工作機制，既要強化教育督導工作職能，又要改變傳統監測工作與教育實踐脫節的局面；要圍繞怎么“用”好監測結果，探索“監測+教研”“監測+培訓”“監測+科研”的路徑方法，凝練監測結果運用的“四川經驗”，最大化發揮監測結果的作用和價值；要抓好組織領導、試點改革、隊伍建設、引領服務、督導檢查，努力開辟四川監測新樣態。
會上，省教育評估院對2022義務教育質量監測的結果進行了反饋，對結果解讀與運用進行了專業指導。成都市金牛區、青白江區、高新區就去年監測學科的區域教育實踐作了經驗分享。
2022年參與省測的16個樣本縣及所在市(州)教育主管部門分管負責同志及相關部門負責同志，省委教育工委、教育廳相關處室、事業單位負責同志參加了會議。16個樣本縣及所在市(州)相關學科教研員在線上參加了會議。
