3月27日,2022年四川省義務教育質量監測結果解讀與運用培訓會在成都召開。國家督學,省委教育工委委員,省政府教育督導委員會專職副主任、教育廳總督學傅明出席會議并講話。
會議指出,義務教育質量監測工作作為教育督導“督政、督學、評估監測”三位一體體系中的重要內容,是科學診斷義務教育質量發展狀況的重要手段。過去一年,我省圓滿完成四、八年級科學(小學科學,初中物理、生物、地理)、藝術(音樂、美術)、勞動與綜合實踐三個學科的監測指標研制、工具研發、組織實施、數據分析、報告編制等工作,真實反映了全省義務教育質量狀況,形成了一份全方位的“體檢報告”,有效發揮了評測“指揮棒”作用。
會議強調,結果運用是質量監測的“最后一公里”,在服務決策咨詢、督促問題改進、支撐督導評估、引領質量提升等方面發揮重要作用。各地要進一步提高政治站位、堅持正確導向、建立協同機制,做好監測結果解讀與運用的“后半篇文章”,切實提高教育決策水平,以高質量監測引領四川教育高質量發展。
會議要求,各地要深研報告,加強數據挖掘,進行深度歸因。要制定整改方案,落實責任部門,務實進度安排。要強化組織保障,建立工作機制,既要強化教育督導工作職能,又要改變傳統監測工作與教育實踐脫節的局面;要圍繞怎么“用”好監測結果,探索“監測+教研”“監測+培訓”“監測+科研”的路徑方法,凝練監測結果運用的“四川經驗”,最大化發揮監測結果的作用和價值;要抓好組織領導、試點改革、隊伍建設、引領服務、督導檢查,努力開辟四川監測新樣態。
會上,省教育評估院對2022義務教育質量監測的結果進行了反饋,對結果解讀與運用進行了專業指導。成都市金牛區、青白江區、高新區就去年監測學科的區域教育實踐作了經驗分享。
2022年參與省測的16個樣本縣及所在市(州)教育主管部門分管負責同志及相關部門負責同志,省委教育工委、教育廳相關處室、事業單位負責同志參加了會議。16個樣本縣及所在市(州)相關學科教研員在線上參加了會議。