江蘇省常州市武進區堅持以集團化辦學改革為抓手，整合優化教育教學資源，促進義務教育優質均衡發展，探索教育治理現代化的“武進路徑”。
強化頂層設計。聚焦辦學組織關系的重構，設計品牌名校孵化行動、鄉村教育振興行動和優質學校成長行動3個專項行動。2022年，組建省前黃高級中學等7個優質品牌集團，12所新建學校均納入品牌名校集團化辦學，一體化管理。城區12所優質示范學?！耙慌涠眰鲙蛶П∪踵l村學校，實現學校發展的“第二曲線”。成立4個“優質學校成長共同體”，通過高質量校際協作共享，培育新一批市優質學校和高品質學校。
聚焦隊伍均衡。開展義務教育學校教師交流輪崗，統籌調配集團師資，深化城鄉互動交流，形成輪崗聯動片區。城鄉學?！靶ｉL+中層+教師”5人以上組團，在14所鄉村學校設立16個學科鄉村培育站。建立優質學校成長共同體“1+N”交流輪崗模式，根據供需，雙向選擇、適崗匹配。2022年，義務教育階段學校共有477名教師參與交流輪崗，其中骨干教師172名。
優化考核機制。充分發揮考核指揮棒的作用，建立基于績效的質量評價體系、基于發展的增值評價體系、基于差異的分類評價體系，激發每一所學校的辦學活力。17所市新優質學校中，集團領銜校有7個，成員校有10個，2所學校相繼從原集團中獨立出來，進入全域優質發展下的“新名校+”辦學階段。2022年接受現場評估的6所新優質學校中，5所為集團成員校和鄉村學校。
