近年來，浙江省紹興市上虞區錨定“辦有品質的活教育，打造新時代教育共富先行區”建設目標，聚焦全域優質、全面優質、全程優質的發展要求，完善管理體制，創新策略機制，加大民生實事投入，深化教育普惠屬性，為推動高水平人的現代化提供了更為公平、優質的教育服務。
立足“全域優質”精準發力，實現優質資源共享化
一是優化校園網點布局。根據學校教育現狀和各鄉鎮實際，合理設置學校規模，穩步推進薄弱學校撤并計劃，努力實現“初中向城區街道、中心鎮集聚”。
二是擴面教共體結對幫扶。實施“優質校+薄弱?！薄俺菂^校+農村?！苯Y對工程，2022年新增區內教共體結對學校28對，實現區內教共體結對幫扶學校100%全覆蓋，其中2個合作案例獲得浙江省城鄉義務教育共同體區域和學校典型案例。
三是實施三名培育和流動計劃。建立“三名”工程評選機制，以全域覆蓋、全學科覆蓋為標準開設“名師工作室”，實現名師資源的統籌利用和教師隊伍的全域提升。引育區級以上名校長、名班主任、名師140名，新增市級名師工作室11個。通過進城招考、雙向交流等形式，推進城鄉間教師的順暢流通，促進教師資源的合理配置。
推進“全面優質”創新管理，實現素質教育更優化
一是引領學生素養多向發展。圍繞五育發展需求，完善學校課程體系建設，健全大中小學一體化的地方思政教育品牌建設，強化國家基礎課程的校本化實施，優化體育、美育、勞動、綜合實踐、心理健康課程建設，常態化推行“陽光體藝2+1”、Steam 創新實踐、“一校一品牌”項目開發等活動，促進學生綜合素養發展。
二是引領綜合評價多點改革。以深化教育評價改革試點為牽引，創新推進“活教育”思想下的區域教育綜合評價系列改革，入選全省新時代教育評價改革綜合試點區，成為全國首批“央館虛擬實驗”教學規?；瘧?span class="highlight">唯一試點區。入選省“人工智能+教育”試點區和省“義務教育階段作業改革實驗區”，以改革之矛破解人才培養之困，加快新時代高素質人才培育進程。
三是引領課后服務多維提檔。依托“浙里課后服務”管理平臺，進一步拓展課后服務渠道、加快數字賦能、豐富課程設置，推動新學期課后服務提質增效。該區學校采取“基本服務+拓展服務”的模式，新增文化藝術、科普教育等優質課程超百門。高水平的師資和多元化的素材，滿足了學生多元化發展需求。
抓實“全程優質”美好體驗，深化全民教育普惠化
一是擦亮優學善育底色。該區以創建全國義務教育優質均衡發展區和學前教育普及普惠區為契機，持續加大普惠性教育投入，新建、改（擴）建11所中小學（幼兒園），新增優質學位4500余個。新建73個中小學視力健康指導站，實施優享入學入園政策，探索“長幼隨學”服務。出臺均衡編班和分層走班實施細則，做到學生均衡編配、師資均衡配備，同時推進初中段分層走班精準教學，為學生提供適切的教學。
二是打造體育惠民品牌。深化社會力量辦體育改革重點項目，合作開展青少年高爾夫、攀巖等競技項目，推廣青少年棒壘球進校園。引進高規格賽事12場次，開展各類全民健身活動5項，開展陽光體育賽事18項，組織萬余名學生參與體質與技能測試比賽。
三是創新全納教育模式。全面保障新居民子女入學，在公辦學校就讀率達100%。扎實開展社會人員“雙提升”行動，全年完成職業技能培訓11893人。建設前江青少年活動中心，籌建融合老年教育、青少年教育、成人文化教育為一體的區域性社區教育綜合體，充分滿足社區民眾再學習再教育的需求，加快建設學習型社會。
