為貫徹黨的二十大精神，形成一體推進教育發展、科技創新、人才培養的新格局，在2023年春季開學工作會議上，江蘇省鎮江市丹徒區教育局將深化教科研確定為工作的主抓手，轉變教育理念，凝聚共識，聚焦高質量主題，以教育科研之實謀改革發展之道。
會議要求，教育主管部門要堅持問題導向，完善體制機制，為教科研工作提供豐厚土壤；學校要堅持評價導向，創新評價體系和機制，激發教科研生機活力；教師要以教科研為追求，實現精神之變、氣質之變，成為有匠心的教師。
該區近期出臺了《丹徒區教育科研質量提升三年行動計劃（2023—2026年）》，聚焦“宜人課堂”區域建構實踐，加強“四新”背景下的課堂研究，切實提高課堂教學效益；優化質量提升機制，依靠并完善“教、學、管、測、評”五項融合機制，加速推進課堂、課型研究以及作業優化研究；分層培養創新拔尖人才，加快探索拔尖人才培養機制建設，小、初、高三個學段形成發展合力；改進教學調研，堅持并完善區、教育集團、學校三級教研體系，努力形成職責明確、密切配合、協作研究、成果共享、共同發展的教研工作新格局；推進內涵項目建設，規范落實內涵項目建設的簡報制、定期展示匯報制、結項考核通報制，切實提高內涵項目建設的數量和質量。
