為貫徹黨的二十大精神,形成一體推進教育發展、科技創新、人才培養的新格局,在2023年春季開學工作會議上,江蘇省鎮江市丹徒區教育局將深化教科研確定為工作的主抓手,轉變教育理念,凝聚共識,聚焦高質量主題,以教育科研之實謀改革發展之道。
會議要求,教育主管部門要堅持問題導向,完善體制機制,為教科研工作提供豐厚土壤;學校要堅持評價導向,創新評價體系和機制,激發教科研生機活力;教師要以教科研為追求,實現精神之變、氣質之變,成為有匠心的教師。
該區近期出臺了《丹徒區教育科研質量提升三年行動計劃(2023—2026年)》,聚焦“宜人課堂”區域建構實踐,加強“四新”背景下的課堂研究,切實提高課堂教學效益;優化質量提升機制,依靠并完善“教、學、管、測、評”五項融合機制,加速推進課堂、課型研究以及作業優化研究;分層培養創新拔尖人才,加快探索拔尖人才培養機制建設,小、初、高三個學段形成發展合力;改進教學調研,堅持并完善區、教育集團、學校三級教研體系,努力形成職責明確、密切配合、協作研究、成果共享、共同發展的教研工作新格局;推進內涵項目建設,規范落實內涵項目建設的簡報制、定期展示匯報制、結項考核通報制,切實提高內涵項目建設的數量和質量。