近年來，甘肅省張掖市瞄準教育科研精準發力，著力提升教師專業水平成效顯著。2022年，市縣校三級教研機構充分發揮教科研一體化引領帶動作用，堅持以活動為載體，創新方式，強化指導，不斷推進教育科研長足發展。全市以青年教師展示交流、骨干教師示范帶動、名優教師幫扶指導為主體的區域研訓活動有序有力有效。廣大教師的教育能力、教研水平、教學技能整體提升。教育科研引領教師專業成長發揮了最大功效，已成為助力教育快速發展的引擎和助推器。
一是教研隊伍助力提升科研水平。一年來，組織市級專兼職教研人員和縣區級名優骨干教師，立足教學一線，緊盯教師需求，圍繞市縣校一體化、專兼職一體化、教研訓一體化的目標要求，創新方式，擴容增量，開展系列化、一體化集體備課交流、課堂教學實踐研訓、課題研究創新指導、科研成果轉化應用等各類實踐活動。教研隊伍持續發揮示范引領帶動作用，帶領教師以研促教、以研促改取得實質性效果。年內，全市214項規劃課題、23項學校思想政治、教育國際交流合作、安全應急穩定等專項課題獲批省級立項，立項率位居全省之首。596項課題結題通過省級鑒定，鑒定率位居全省前列。30項教育教學成果參加全省基礎教育教學成果獎評選，分獲特等、一、二等獎。教育科研為教育教學改革提供了科學的理論依據和實踐經驗，也為教育教學改革發展貢獻了方案、注入了動力，廣大教師專業化發展持續推進、教育教學水平不斷提升。
二是研訓平臺助力提升專業水平。各級各類學校組織本區域名優教師，創新理念，轉變方式，搭建交流學習平臺，深入實施校本研訓，力促教師專業化成長。開展青年教師匯報教學、過關競賽，為新入職教師“把脈開方”，點對點指導幫助快速成長。開展崗位大練兵、技能大比拼、同課異構評比活動，通過觀摩課、對比課、示范課、試驗課等現場教學，共同研磨、改進、完善教師教學設計和思路，針對短板解決瓶頸問題，在交流研討中提升教師專業水平。充分利用信息資源，依托校園區域網絡開展線上示范觀摩展示和教學活動直播講座，教師線上交流和互動研討成效不斷提升。全市以教科研為龍頭搭建的交流平臺，針對不同教師把牢“起點”，突出“指點”，凸顯“特點”，加快了教師專業化發展。
三是教研訓一體化助力提升教學水平。市縣區三級聯動，著力開展教研訓一體化建設，教師成長與實踐應用齊頭并進取得了實效。教學、教研及培訓發揮最大效益，一體化工作持續走在了全省前列。學校不斷以名優骨干教師為主體，打造教師專業成長共同體，持續開展“同課異構”、“一師一優課”、“微課展示”等研討活動，著力構建優質教育資源全覆蓋的有效機制，線上交流、線下研訓成為新常態。教研部門不斷強化課程理念提升、教師專業成長、教育科研創新、深化教育改革的引領帶動作用，讓教育發展活力迸發、優勢凸現。一年來，開展以新課程、新理念、新方法、新模式為目標的“四新”送教活動，受到廣泛好評。研制出臺義務教育階段學科作業管理規定和設計與實施指南，為學校減負增效提供遵循，為科學高效實施作業管理提供指導參考，也為落實“雙減”政策，提升教育教學水平發揮了引擎作用。
四是專題研訓活動助力提升全面育人水平。持續開展高考研討、送培送教下鄉、巡回講座、校長論壇、現場觀摩、教學視導等各類專題活動。持續深化城鄉教育互動、縣區教育互動、校際之間教育互動，形成“交流互鑒、合作共贏”的區域教研新局面，展現教科研實踐新動能。一年來，成立9個思政理論課名師工作室，最大限度發揮了思政課名師工作室的政治引領、教學示范和科研帶動作用。廣泛開展集體備課、黨史宣講、雙向聽課、教育教學研究等專項活動，將學校思政工作推向新階段。組織開展“喜迎二十大.志愿我先行”100場心理健康培訓與美育課堂示范活動，進一步提升了心理健康教育和家庭教育的工作水平。年內還開展在線家庭教育專場公益講座5場次，有效深透“三全育人”的核心理念，學校、家庭、教師形成育人合力機制成效明顯。
