近日，江蘇省無錫市梁溪區教育局召開2022年教學高質量發展推進會，再次吹響加速教育高質量發展“沖鋒號”。
為更好地貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“培根鑄魂，啟智增慧” 育人導向，全力推進以核心素養為導向的課程改革落地生根，確保全區教育事業發展水平實現新提升、新跨越，近年來，梁溪區堅持以課改拉動基礎教育高質量發展，先后印發《梁溪區中小學實施“深度學習·思維課堂”指導意見》《關于進一步推進“深度學習·思維課堂”的指導意見》等，激活全區教師的改革熱情和改革智慧，取得顯著成效。
為全面對接2022年4月頒布的新課程方案和新課程標準，梁溪區在課改實踐的基礎上印發《梁溪區“1+3+X”教學高質量發展推進意見》，“1” 是課程改革的“一核”，指明確區域課改的核心育人目標、核心教學主張，即以“立德樹人”為根本任務，以“深度學習·思維課堂”為推進主線，實現核心素養導向的學科高質量教學?！?” 指課程改革的“三維”，是從整體型、選擇型和保障型三個層面立體構建“梁溪課改項目任務群”，全方位推進區域課改工作?！癤” 是圍繞“一核、 三維” 而創生的“多項” 具體課改項目。 本著“自上而下” 和“自下而上” 相結合的原則，既鼓勵學校積極參與區域整體型課改項目，又倡導基于選擇型課改項目，結合學校實際創生校本項目?，F階段，擬重點抓好 10 個項目的建設，其中整體型項目4 個、選擇型項目 4 個、保障型項目 2 個。以“問題解決、項目驅動、經驗生長”為原則，對標立德樹人根本任務，發揮學科育人價值，發掘學校課改先進經驗，調動不同類型學校的課改積極性，讓核心素養在每一個學校真正落地，推動區域教育高質量發展。
