濱州學院將體育育人工作融入學校發展的大局中，近年來學校學生體質健康水平持續提升，基本形成了機制健全、特色突出、靈活多樣、注重實效的學校體育發展格局，體育育人成效顯著。
加強組織領導，強化“三大保障”，建立健全學校體育工作機制。一是加強組織保障。構建校體育工作委員會統一領導、相關部門和體育學院密切配合、黨政工團齊抓共管的體育工作“一盤棋”格局，將體育教育教學和競賽納入人才培養方案和第二課堂，融入學校育人體系。二是加強制度保障。出臺《濱州學院關于全面加強和改進新時代體育工作的實施意見》《濱州學院<國家學生體質健康標準>測試管理辦法》等規范性文件，將學生體質健康測試、課外體育鍛煉活動情況與體育競賽活動成績納入學生評優評獎體系，引導學生參加體育鍛煉，學生身體素質和綜合素養明顯提升。三是加強條件保障。學校建有綜合館、籃球館、足球場、田徑場、航空體育與航空主題公園等室內外運動場館40余個；組建籃球、足球、排球等項目訓練隊，鼓勵和支持學生參加各類體育競賽，并提供經費支持和專門指導。學校順利承辦第八屆山東省高校體育教育專業基本功大賽，學校體育管理水平不斷提升，校園體育文化氛圍日漸濃厚。
深化教學改革，創新協同育人，構建“三三一”體育育人模式。一是構建“教會、勤練、常賽”三位一體的育人體系。構建“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課程教學模式，滿足學生多樣化需求；引入運動管理軟件，推出“一院一品牌、一班一特色”課外體育活動體系，學生參與體育鍛煉次數逐年增高；依托體育社團，建立科學有效的運動隊選拔、訓練、競賽管理機制，有效提升各項目運動隊訓練水平。二是建立校地企三方協同育人機制。成立“體育健康產業學院”，建有國家體育總局體育文化研究基地，沈陽體育學院、山東體育學院聯合培養研究生基地等校地企合作基地30余個，逐步形成培養、培訓、研究和服務一體的協同育人共同體。三是打造一支高質量育人隊伍。引導體育教師把教學、科研、競賽和社會服務結合起來，不斷總結實踐經驗、增強專業素養、提升育人能力。近年來，我校體育教師獲省級以上教學獎項17項，主持和承擔國家、省部級科研項目、重大橫向課題30余項，發表高質量論文、出版專著、申請專利40余項。學校先后榮獲全國群眾體育工作先進單位、全國“陽光排舞進校園”五星級特色學校等榮譽稱號，學生在全國性、省級各類賽事中獲獎500余項，不斷激發學校體育工作活力，增強體育育人效果。
打造特色體育文化，豐富平臺載體，培養具備家國情懷的時代新人。一是將體育精神融入思想政治教育。挖掘體育運動中的政元素，依托課程思政研究中心，推動課堂育人功能的優化轉變；開設八段錦、舞龍舞獅等傳統體育項目課程，讓學生領略中國傳統體育魅力，不斷增強文化自信；組織師生收聽收看北京冬奧會、冬殘奧會、全運會等比賽盛況，開設“冠軍之路”講堂，邀請全國賽會冠軍與學生面對面，打造沉浸互動的激勵課堂。二是將體育精神融入文化知識教育。開設航空體育教學、飛行學員體能訓練等航空體育特色課程，引導學生勤學苦練、頑強拼搏、追求卓越。在學生軍事訓練增加“定向運動”項目，培養學生堅韌不拔的意志品質。三是把體育精神融入社會實踐教育中。鼓勵師生積極參與校內外各種賽事服務，近年來為山東省、濱州市提供裁判、全民健身指導服務工作2000多人次；圍繞“健康中國”戰略，組織青年學生在暑假社會實踐活動中開展足球、太極拳、廣場舞等健身項目推廣活動，使學生在實踐服務中提升素質、增長才干，弘揚無私奉獻的中華體育精神。
