一直以來,三尺講臺,三寸粉筆,是老師們日常工作的真實寫照,也見證了老師們的辛勤努力與付出。隨著人工智能、大數據等技術在教育領域的深入發展,越來越多的老師也有了實用的“AI助手”。有效利用科技產品,不僅幫助學生省時提效地學習,更助力老師真正減負增效。從教學資源到學生評測,從課前研學到課上教學,“AI”在教學中扮演著越來越重要的角色。
科大訊飛AI學習機就是這樣一款產品。
老師最想看到的,就是孩子的成長
合肥高新創新實驗小學教育集團第二小學執行校長朱林芳既是一線教育工作者,也是一名家長,對于家校共育她有自己獨特的深刻體驗。課后,朱校長的孩子一直在使用科大訊飛AI學習機,她認為:“過去我們的孩子學一課寫一課的作業,沒辦法進行精準評價。但有了科大訊飛AI學習機這樣的輔助設備,老師可以精準地看到孩子在具體知識點上的優點和不足,這樣就能精準地給到孩子激勵和指導,孩子自主學習的積極性有了很大提高,學習效果也變得更好。而且AI學習機上的一些趣味學習功能,也能引導孩子自主挖掘、探索知識,提升信息素養,給孩子提供獨一無二的課后陪伴。”
找到契合點,老師們的教研積極性更高了
在安徽省金寨縣思源實驗學校,鄧盼才老師所在的班級每周有兩節AI自習課,自習課上學生們會使用科大訊飛AI學習機進行自習。鄧老師表示:“其實開始的時候,AI學習機對老師們來說是新鮮事物,我們也很好奇到底有哪些功能能夠輔助我們的日常教學工作。經過一段時間的使用后,大家發現它可以非常人性化地輔助我們為學生提供個性化的知識點練習,協助我們自動批改,老師們的日常工作量有減輕,教學效果也變得更好。”
說到科大訊飛AI學習機對于班上學生學業水平提升的幫助,鄧老師親切地說:“過去,我們班是一枝獨秀,現在是百花齊放。”
個性化的教與學,是未來的趨勢
首都師范大學教育學院教授劉菁在AI研討會上表示,借助AI技術形成的個性化知識圖譜,彌補了過去教學過程、學習過程不可量化、不可見的痛點。“學生在學習過程中哪里有薄弱環節,老師可以很直觀地看到,就能做針對性的講解和練習,學生重復學習的負擔會減輕,老師重復教學的負擔也能減輕。”
西南大學教育學部教育技術學院院長、智慧教育研究院院長劉革平帶領團隊,以成都西北中學外國語、貴州貴陽白云區第三中學以及重慶第二外國語中學等學校的300余位學生為樣本,調研科大訊飛AI學習機的使用情況。調研發現,科大訊飛AI學習機不僅可以幫助學生個性化學習、提升學習效果,培養學生自主學習能力,在老師中也廣受好評。
“個性化的教與學是我們未來發展的一個趨勢,如何讓學生在課內課外和線上線下構成這種聯合一體的學習路線,同時減少老師機械批改、重復教學的負擔,是AI與教育融合、不斷探索的重要方向。” 首都師范大學教育學院副院長教授喬愛玲說。
科大訊飛AI學習機能夠對孩子的學情進行診斷,梳理知識圖譜,并針對性地推薦學習內容,更覆蓋小初高多學科,學生可進行更有針對性的鞏固訓練,真正省時提效。同時還開放了AI學習計劃功能,學生課后可跟著學習機內置的AI學習規劃師進行學習、打卡,完成個性化學習挑戰,也培養了孩子自主學習的能力。
科大訊飛AI學習機在學校的使用,也客觀上減輕了老師重復教學的負擔,提升了老師的教研積極性。
教書育人,授之以漁。在老師們無私奉獻自我的同時,科大訊飛也在持續發力智慧教育,力求真正實現因材施教,為教師減負增效。隨著AI等技術與教學各個環節的深度融合,老師們對智慧課堂的設備、功能應用也將越來越便捷、熟練,教育場景也將越來越豐富。
下一個教師節,我們還會見證哪些AI創新與突破,一起拭目以待吧!
一直以來,三尺講臺,三寸粉筆,是老師們日常工作的真實寫照,也見證了老師們的辛勤努力與付出。隨著人工智能、大數據等技術在教育領域的深入發展,越來越多的老師也有了實用的“AI助手”。有效利用科技產品,不僅幫助學生省時提效地學習,更助力老師真正減負增效。從教學資源到學生評測,從課前研學到課上教學,“AI”在教學中扮演著越來越重要的角色。
科大訊飛AI學習機就是這樣一款產品。
老師最想看到的,就是孩子的成長
合肥高新創新實驗小學教育集團第二小學執行校長朱林芳既是一線教育工作者,也是一名家長,對于家校共育她有自己獨特的深刻體驗。課后,朱校長的孩子一直在使用科大訊飛AI學習機,她認為:“過去我們的孩子學一課寫一課的作業,沒辦法進行精準評價。但有了科大訊飛AI學習機這樣的輔助設備,老師可以精準地看到孩子在具體知識點上的優點和不足,這樣就能精準地給到孩子激勵和指導,孩子自主學習的積極性有了很大提高,學習效果也變得更好。而且AI學習機上的一些趣味學習功能,也能引導孩子自主挖掘、探索知識,提升信息素養,給孩子提供獨一無二的課后陪伴。”
找到契合點,老師們的教研積極性更高了
在安徽省金寨縣思源實驗學校,鄧盼才老師所在的班級每周有兩節AI自習課,自習課上學生們會使用科大訊飛AI學習機進行自習。鄧老師表示:“其實開始的時候,AI學習機對老師們來說是新鮮事物,我們也很好奇到底有哪些功能能夠輔助我們的日常教學工作。經過一段時間的使用后,大家發現它可以非常人性化地輔助我們為學生提供個性化的知識點練習,協助我們自動批改,老師們的日常工作量有減輕,教學效果也變得更好。”
說到科大訊飛AI學習機對于班上學生學業水平提升的幫助,鄧老師親切地說:“過去,我們班是一枝獨秀,現在是百花齊放。”
個性化的教與學,是未來的趨勢
首都師范大學教育學院教授劉菁在AI研討會上表示,借助AI技術形成的個性化知識圖譜,彌補了過去教學過程、學習過程不可量化、不可見的痛點。“學生在學習過程中哪里有薄弱環節,老師可以很直觀地看到,就能做針對性的講解和練習,學生重復學習的負擔會減輕,老師重復教學的負擔也能減輕。”
西南大學教育學部教育技術學院院長、智慧教育研究院院長劉革平帶領團隊,以成都西北中學外國語、貴州貴陽白云區第三中學以及重慶第二外國語中學等學校的300余位學生為樣本,調研科大訊飛AI學習機的使用情況。調研發現,科大訊飛AI學習機不僅可以幫助學生個性化學習、提升學習效果,培養學生自主學習能力,在老師中也廣受好評。
“個性化的教與學是我們未來發展的一個趨勢,如何讓學生在課內課外和線上線下構成這種聯合一體的學習路線,同時減少老師機械批改、重復教學的負擔,是AI與教育融合、不斷探索的重要方向。” 首都師范大學教育學院副院長教授喬愛玲說。
科大訊飛AI學習機能夠對孩子的學情進行診斷,梳理知識圖譜,并針對性地推薦學習內容,更覆蓋小初高多學科,學生可進行更有針對性的鞏固訓練,真正省時提效。同時還開放了AI學習計劃功能,學生課后可跟著學習機內置的AI學習規劃師進行學習、打卡,完成個性化學習挑戰,也培養了孩子自主學習的能力。
科大訊飛AI學習機在學校的使用,也客觀上減輕了老師重復教學的負擔,提升了老師的教研積極性。
教書育人,授之以漁。在老師們無私奉獻自我的同時,科大訊飛也在持續發力智慧教育,力求真正實現因材施教,為教師減負增效。隨著AI等技術與教學各個環節的深度融合,老師們對智慧課堂的設備、功能應用也將越來越便捷、熟練,教育場景也將越來越豐富。
下一個教師節,我們還會見證哪些AI創新與突破,一起拭目以待吧!
