今年暑假，四川農業大學169支小分隊千帆競發，2163名“生態偵查員”直擊社會發展熱點，化身發掘者、捍衛者、傳承者，堅持走生態優先、綠色發展之路，將生態、環保、資源節約等理念貫穿社會實踐始終，用行動兌現“綠水青山就是金山銀山”的生態承諾，傳遞生態文明建設最強音，奏響美麗中國歡樂頌。
發掘者——擦亮生態文明“底色”
“請問杭州市的垃圾分類政策是怎樣的呢？”“請問您是通過哪些方式來了解垃圾分類的呢？”……成員們穿梭于大街小巷，引導叔叔阿姨填寫問卷。
校團委學生創新創業服務中心“廢”以類聚——垃圾分類科普調研團前往浙江、湖北、遼寧等地進行為期20天的實地調研。團隊聚焦垃圾分類和環境保護，采取問卷發放與街頭采訪實時推進的方式訪察當前社區居民對垃圾分類的了解度以及垃圾分類實施過程中存在的不足之處。
團隊負責人王書鶴表示：“團隊目前已線下采訪近100人，面向調研區域發放500份問卷，收回有效調查問卷450份。我們隨后將對收集到的信息進行處理轉化，形成完善的報告后會及時反饋到當地相關部門，以供其日后更好的推進治理工作?！?/p>
生命科技學院“歸真”團隊線上線下協同并進，結合100余戶訪問資料和240余份有效問卷結果，以“垃圾分類”和“生物在生態環境保護中的作用”兩大主題，對雅安市多地居民生態保護意識薄弱等問題針對性開展科普宣講3次，趣味測試2次，累計覆蓋600余人，使生態保護觀念深入人心。
“要像保護眼睛一樣保護生態環境，保護我們賴以生存的家園?！本€上宣講結束后，團隊負責人石海秋同學關注到一位觀眾的留言。
“污水管網還在鋪設中，完成后預計能對十多個小型企業所產生的污水進行集中處理，不過一些養殖散戶產生的污水和異味處理起來難度較大，且工作人員有限，還難以監督全面?！睗h源縣九襄鎮政府正對當地環境污染治理方案進行詳細的規劃。
法學院“多元協同，興鄉振農”團隊以農村環境治理為切入口，引入多元主體協同治理機制，充分發揮“政府-司法機關-社會企業-地方”多級聯動優勢，改變當前單一主體治理疲乏的現狀，促使鄉村治理能力法治化、科學化、現代化，助力鄉村生態文明建設。
“生態興則文明興。作為社會企業，理應肩負起建設生態文明的責任，同時我們欣喜地發現有很多年輕力量的加入，和我們一起共建‘全球生態健康圈’，為建設美麗中國提供持續動力！”四川卡露伽科技發展有限公司一位高管給予實踐團隊充分肯定。
捍衛者——守護生態文明“成果”
“數據樣本較好，我們可以搭建GitLab數據庫進行分析擬合，從而初步形成農田面源污染調研評估報告”團隊成員們圍繞數據處理方式展開充分交流。
環境學院“綠點環愿企劃”團隊215名成員組建8個小分隊，以“守護生態環境，科技助力發展”為服務宗旨，聯合川內高校公益社團與基層政府展開合作，聚焦土壤碳匯、土壤養護、水中微塑料污染、頁巖氣開采中二次污染四方面的污染調研與治理。
“生態環境的治理離不開這些勤奮刻苦的大學生，他們利用暑假時間來到我們的實驗場地，對水樣微塑料污染的調研和分析非常有價值，值得我們密切關注！”團隊成員辛勤的研究得到了福建盈源集團鄭艷華同志的高度贊揚。
“這塊水域指標以及周邊植被生長情況均存在異常，水體明顯有被污染，明日我們去實地采樣展開進一步分析?！眻F隊成員正聚集在一起對影像勘察結果進行分析總結。
風景園林學院“百川歸一，珍其本源”團隊來到吉林省市，采取自主探測+問卷調研的形式對吉林省吉林市內的多地水域開展生態保護行動。團隊利用遙感影像技術，跟蹤水生植物的生長情況，為水環境的監測和治理提供多維度的參考信息。同時，結合當地居民的調查反饋，深度剖析水體污染原因，并向當地相關部門提出的治理建議和方案，均被采納。
“生態問題遠比我們想象的要嚴峻得多，我們深切體會到了保護生態環境問題的迫切性，希望在有限的時間里能保護好這片養育我們的土地！”團隊負責人宋子怡同學在實踐日志中感悟道。
“作為中華文明的探源工程，針對文物的特殊性采取有效措施對三星堆城墻進行原生境保護尤為重要?！比嵌堰z址勘探工作人員介紹到。
“我們用對角線法采取樣方，計算出一系列調查數據與指標，來深入探究和優化物種配置?！绷謱W院“文化之源·生態之行”團隊來到四川省廣漢市三星堆城墻遺址，在對土城墻遺址全面踏查的基礎上，針對植物本身對于城墻的保護與破壞雙重作用展開群落穩定性分析。通過重建生態系統，在“不改變文物原狀”的基礎上充分發揮三星堆城墻的生態價值、景觀價值及經濟效益。
通過實踐，團隊一行充分意識到文物遺址保護的重要性、必要性，紛紛表示：“能利用所學專業知識為文物保護盡自己一份綿薄之力是我們作為青年大學生的職責與榮幸?！?/p>
傳承者，走好生態文明“新路”
“由于全球變暖，大氣干旱，多年人為的濫捕，加之青海湖水位年年下降，含鹽量和堿度不斷上升，湟魚的生存受到很大影響……”“水中饒有魚類，色黃無鱗……”講解員聲音鏗鏘有力，繪聲繪色的講解引得來往游客駐足停留，側耳傾聽。
園藝學院泊湖之綠—護“水之清”團隊成員一一化身博物館講解員，為前來參觀的游客們生動講述青海小湖泊的點點滴滴。此外，在結束了小湖泊博物館的參觀后，團隊同游客一起前往濕地參與植樹活動。團隊成員手持鏟子，提著水桶，耐心地指導游客小朋友如何選擇草皮、挖坑、填土、澆水，并向他們分享從當地牧民中習得的種樹技巧。
一位參與活動的叔叔激動的說道：“一手拿著鏟子，一手提著水桶，讓我這個‘土生土長的城里人’了解到生態保護的不易。沒想到在這旅行途中，上了這樣意義深刻的一課，受益匪淺！”
建筑與城鄉規劃學院“川農小康”團隊在暑期前往熊貓谷，針對當地游客亂扔垃圾、環衛工人清掃不徹底等問題展開勸導活動。同時以情景劇演繹、知識大比拼等方式開展環保宣傳10余場，呼吁群眾低碳出行，根植打造綠色家園的環保意識。
“環保意識真的很重要，不僅僅是口號……天空更藍，草地更綠，我們的生活才會更好，地球母親才能更好的孕育生命?！背蓡T們頂著豆大的汗珠游梭在來往的人群之中。
“為保護生態和發展生產奠定基礎，更好地守護黃河兩岸的青青草原?！辈輼I科技學院“川草護高原，又綠黃河岸”團隊來到四川若爾蓋地區，圍繞當地牧民對于生態保護的態度和實際行動展開調研，了解其對當地生態政策的態度和意見，并聯合牧民們一同開展退化草地的修復工作。
“環境就是民生、青山就是美麗，藍天也是幸福?！毙聲r代的川農人堅持學成不忘桑梓，他們走遍五岳山川、看遍江河湖海、聽遍蟲鳴鳥叫，用行動詮釋青春的力量，為建設美麗中國貢獻自己的一份“光”和“熱”，在實踐中將“綠水青山就是金山銀山”化為生動的現實。（作者：祝大力 劉敏 楊雪）
