東北師范大學始終把畢業生就業工作擺在突出位置，強化責任擔當，完善工作機制，拓展崗位資源，優化指導服務，努力促進畢業生更加充分更高質量就業。
加強組織領導，健全就業機制。落實就業工作“一把手”工程，學校成立由校長為組長的就業工作領導小組，學院成立由院長為組長的就業工作專班，完善“領導主抓、中心統籌、院系為主、全員參與”的就業工作機制。建立招生就業聯動、教研實踐互動、就業資源整合和社會信息反饋工作機制，將學生就業工作與招生計劃、專業設置、培養規格、教學評估掛鉤，重點布局社會需求強、就業前景廣、人才缺口大的學科專業，促進就業與招生、培養的良性循環。加強就業工作隊伍建設，定期組織全校就業工作人員和就業課程教師參加就業創業培訓，持續深化創新創業教育改革。學校專職就業工作人員中博士占比80%，所學專業覆蓋思想政治教育、教育學、心理學、計算機與軟件等與就業工作緊密相關的學科領域，為就業工作高質量開展提供有力保障。
積極開源拓崗，暢通就業渠道。積極開展書記校長訪企拓崗行動，做好重點用人單位回訪，廣泛拓展崗位信息來源，進一步挖掘用人潛力。實施全渠道市場開發策略，建設覆蓋31個?。▍^、市）、近400個城市、10萬余家用人單位的數據庫。抓牢校園招聘主渠道，辦好線上線下雙選會，2022年以來，整合各類資源，累計舉辦線上招聘活動100余場，提供就業崗位信息7萬余個。用足用好“政策包”，充分挖掘各類政策性崗位，組織實施好各類就業項目，有效發揮政策性崗位吸納作用。依托校友、行業協會等資源，建立健全校內外聯動促就業機制，針對不同學院、不同專業的實際情況和特點，積極開發全國性、區域性、行業性就業市場，努力為學生開拓更多就業崗位和機會。
注重就業教育，強化價值引領。將就業教育與思想政治教育有機融合，結合“融入式課程”“體驗式教學法”和“本土化教材”等方式，加強就業課程體系建設，開設《大學生就業創業指導》《大學生職業生涯規劃》等課程，激發學生職業興趣，提前做好就業準備。加強就業觀教育引導和技能培訓，通過線上線下、課內課外相結合，引導學生樹立正確的價值觀、擇業觀。設立校內外就業實踐基地500余個，讓學生在沉浸式情境體驗中提高職業能力素養；組建指導教師團隊，開展“一對一”在線咨詢，與學生深入交流，服務學生成長成才。做好基層就業引導，積極宣傳基層就業、留省就業等相關政策，選樹基層就業畢業生先進典型，鼓勵更多畢業生到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去建功立業。開設《東師就業微課堂》，由全國高校就業創業“金課”負責人領銜主講，重點圍繞基層就業政策解讀、應聘面試技巧等開展專題講座，引導學生樹立扎根基層、終身從教的職業理想。疫情期間，針對就業形勢變化和各學院就業情況實際，逐一為每個學院開展《就業形勢分析與就業觀念轉變》主題線上講座，幫助學生找準定位、積極應對、盡快就業。
優化精準服務，提升就業質量。加強就業信息平臺建設，將“互聯網+”、大數據、云計算等信息技術與就業管理服務深度融合，推動就業信息聯通共享。積極參與“國家24365大學生就業服務平臺”資源建設，共享優質單位信息1.1萬家。提高精準化就業服務水平，研發“智能匹配系統”，通過人工智能和大數據技術，綜合分析學生就業意向、求職預期、崗位類型等，組建“就業信息精選推送”專班，做好信息搜集甄別遴選，每天定時向畢業生推送，為學生提供智能化、個性化、定制化服務。創新智能化服務手段，針對師范類高校畢業生求職特點，研發“試講吧”網絡試講面試手機微平臺和一站式“網絡簽約服務平臺”，實現畢業生在線面試、推薦表在線申請、就業協議在線簽約及異地辦理、就業證明材料在線開具、就業數據實時統計等功能，打造就業工作新模式。實施精準化幫扶，對低收入家庭等重點群體進行全覆蓋調研，及時掌握就業進展和求職意向，建立工作臺賬，實施“一人一檔”“一人一策”精準幫扶，全力保障畢重點群體畢業生順利就業。
