近年來，重慶市璧山區致力傳承和弘揚中華優秀傳統文化從幼兒抓起，積極探索學前教育傳統文化課程體系建設，塑造幼兒的“中國靈魂”。
創設環境,不斷開發隱性課程。一是利用傳統文化元素進行園所文化建設。61所公辦園內，均系統呈現生活中常見的百家姓、十二生肖、京劇臉譜、中國結等傳統文化元素，隨著時節的變化及時更新幼兒親手創作的水墨畫、剪紙作品。創設中醫館、茶藝館、國畫館等近10個特色活動區，投放中藥、小藤椅、茶具、筆墨紙硯等材料，讓幼兒在生活或游戲中感受傳統文化。二是選用反映傳統文化特點材料布置公共環境。幼兒園廊道、樓梯間，張貼或懸掛印有國畫、民間游戲、民俗活動等反映傳統文化的草帽、斗笠、臉譜、扇面、油紙傘等。廊道設置“紅色中國結·最美璧幼娃”,展示幼兒開展傳統節日活動照片，營造出傳統文化氛圍。三是利用語音材料創設聽覺環境。精心遴選30余首民間歌謠或民族樂曲，在幼兒一日生活中安排多個時段播放，創設傳統文化聽覺環境。四是投放支持幼兒操作互動材料創設班級環境。梳理幼兒各領域發展的核心經驗，結合每個年齡段幼兒特點，為幼兒打造傳統剪紙、手工陶藝、活字印刷、國學吟誦、皮影、年畫、風箏、傳統扎染、古法造紙術等10余種傳統文化活動空間。
形成體系，深耕厚植園本課程。一是在傳統節日中重塑歷史文化記憶。圍繞春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等7個傳統節日，系統梳理傳統節日文化與習俗，制定多彩活動方案，構建傳統節日課程。二是在活動中傳承民間工藝。以每班創設一個民間工藝活動區的形式，為幼兒提供豐富的活動形式和充足的活動空間，讓幼兒欣賞、了解、體驗民間工藝。三是在民間游戲中野蠻體魄。結合課程需要收集、整理、篩選、改編民間資源，形成園本教材《民間游戲集》,包含小班游戲40個、中班游戲61個、大班游戲40個，同時，將典型革命事件或故事與戶外游戲相結合，開發設計出紅軍爬雪山、過草地等9個戶外體育游戲，促進幼兒身體素質和身體協調能力。四是在傳統閱讀中傳承優良品德。開展“讀經典?潤童心”親子閱讀打卡、餐前誦讀《論語》、手繪紅色讀本等活動，引導幼兒閱讀經典好書、好故事，傳承尊老愛幼、助人為樂、忠孝仁義、自強不息等優良品德。五是在節氣中感受四季流轉的智慧。以幼兒園生態環境為依托，通過農耕體驗、自主探究、自然觀察、集體教學、自主創作、日常滲透、親子社區活動等多樣化形式實施二十四節氣課程，在傳承和延續節氣文化的同時，讓幼兒與自然貼得更近,重塑幼兒文化身份。
著眼生活，精心挖掘社會課程。一是“走出去”，利用園外紅色文化資源，全區每年組織形式多樣的參觀體驗活動300余場次。在革命歷史紀念館、愛國主義教育基地等定期開展“踏尋紅色足跡，傳承紅色圣火”活動100余場次，讓幼兒產生身臨其境的真切感受，加強幼兒對紅色文化的了解，讓紅色精神根植幼兒心中。開展“萌娃進軍營”體驗活動20余場次，參觀解放軍整理內務，觀看疊軍被、警衛防護、隊列訓練、軍體拳表演以及參加軍訓體驗，讓幼兒感受到軍人優良的傳統、嚴謹的作風,激發愛國、擁軍的情感。二是“請進來”,依托社區紅色文化資源，開展紅色文化教育活動150余場次。社區里的革命老同志與后代、涉老團體、老藝術家們保存著親見、親歷、親聞的紅色文化，是有利于幼兒沉浸體驗、非常寶貴的紅色文化教育資源。利用這些資源,開展“老干部爺爺奶奶進課堂”“老干部當助教”等紅色特色活動，通過幼兒向老前輩學打紅色腰鼓，學唱紅歌、剪“紅”紙，聽紅色故事等，把幼兒帶入過去的故事中，讓幼兒近距離接觸紅色文化，萌發敬仰革命志士、賡續紅色血脈之情。
