隨著信息技術、網絡技術的發展和人們閱讀習慣的變化，越來越多的人希望通過網絡能便捷地獲取數字資源類圖書。當前高校也開始重視圖書館數字資源建設，通過借助信息技術，在網絡共享圖書數字資源，讓圖書館的館藏資源得到最大限度的應用。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)的數據監測顯示，2022年4月全國范圍內有171個學校圖書館采購項目落地，其中高教領域有107個，占總量的63%；職教領域有32個，占總量的19%；基礎教育領域有30個，占總量的17%；幼教領域為2個，占總量的1%。
與上月相比，4月學校圖書館采購呈現兩個特點：一是采購需求回落明顯，項目落地數量比上月減少了78個；二是學校尤其是高校對圖書館數字資源和數據庫采購需求增量明顯，3月數字資源和數據庫采購占總量的29%，4月該項數據上升到42%。
當月，成交規模達百萬元的項目有46個，占總量的27%，其中23個為學校采購數字資源和數據庫項目，14個為學校采購紙本資源項目。在紙質圖書采購項目中基礎教育領域、高教領域和職教領域都有中標金額達500萬元或以上的項目落地，其中“中山大學2022年境內出版圖書采購”項目中標金額最高，為850萬元，“柳州職業技術學院紙質圖書采購”項目和“蘭州市城關區教育局2022年部分學校圖書”項目中標金額都達500萬元，“襄陽職業技術學院圖書館館藏圖書采購”項目中標金額為530多萬元。
從落地項目的內容來看，4月學校圖書館采購集中在紙本資源、數字資源和數據庫、服務類項目、管理平臺和軟件、空間設計和改造等板塊，其中前三個板塊項目落地較多，數字資源和數據庫采購項目有71個，占總量的42%，紙本資源采購項目有58個，占總量的34%，服務類采購項目有36個，占總量的21%，空間設計和閱覽室改造項目有4個，管理平臺和軟件采購項目有2個。
各教育領域采購內容也各有側重。高教領域51%的項目屬于數字資源和數據庫采購，24%的項目屬于服務類采購，23%的項目屬于紙本資源采購，2%的項目屬于管理平臺、軟件的采購。
職教領域50%的項目屬于紙本資源采購，22%的項目屬于數字資源和數據庫采購，另有3個閱覽室建設、圖書館空間設計改造的項目引人注目。如“四川幼兒師范高等?？茖W校西校區生活用房改建為圖書閱覽室工程”項目，成交金額為53.5萬元；“汕尾職業技術學院圖書館信息化及學習空間建設”項目，成交金額約為276萬元；“江蘇電子信息職業學院圖書館空間改造及裝飾設計”項目，成交金額為38.8萬元。
基礎教育領域紙質圖書采購占比為63%，數字資源采購項目僅有3個，其它為設備類采購，少量管理軟件的引進和圖書館改造提升項目。
幼教領域當月有2個紙質圖書采購項目落地。
4月，國內26個省市自治區有學校圖書館采購項目落地，廣東、河北和福建三省位列前三。廣東、福建兩省一直以來是學校圖書館采購大省，當月廣東省有27個項目落地，來自省內高校、職業院校和中小學校的項目數量分別是13個、10個和4個，規模達百萬元級的項目有9個；河北省有23個項目落地，省內高校為采購主力，有18個項目落地，職業院校和中小學校采購項目數量較少，分別為4個和1個，百萬元級項目有3個；福建省有16個項目落地，省內高校、職業院校和中小學校項目落地數量分別為6個、2個和8個，有1個規模達百萬元級的項目成功落地。
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