去年，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求各地教育行政部門研究制定預防學生沉迷網絡工作制度，通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。福建省教育廳也強調按照教育部辦公廳要求，加快制定具體辦法，規范手機進校園的日常管理，密切家校聯系，進一步建立健全監管制度，落實監管責任，推動各級教育行政部門將手機等電子設備管理落實到位。
電子學生證沒有屏幕，沒有娛樂功能，通過內置芯片進行即時定位，實現語音通話、上放學考勤、SOS一鍵呼救、電子圍欄等功能，方便家校聯系溝通，為學生的安全保駕護航。同時，它還能為疫情防控、教學管理等工作提供助力。
福州市第三十二中學率先探索使用電子學生證，校長柯志超介紹了學校電子學生證試用的情況：電子學生證作為新鮮事物，不僅實現了家長對孩子校內外一體化的安全管理，還為家校協同育人提供了新的互動平臺。同時，建議相關企業在確保信息安全的前提下，擴展電子學生證的功能，特別是開發拓展與教學融合方面的功能。例如，在課堂教學中作為反饋器使用，讓電子學生證在促進教學質量提升方面發揮更大作用。下一步，學校將繼續探索使用電子學生證，不斷克服使用過程中發現的問題，形成完善的配套管理制度，推進學?！叭斯ぶ悄堋碧厣放平ㄔO。
福州市人大代表對福州三十二中探索使用電子學生證工作表示肯定，同時也提出工作建議，談到電子學生證的操作設置要簡單易行，要考慮信息技術水平不高家長的接受能力，也要做好有抵觸情緒家長的解釋安撫工作，不可“一刀切”。
福州市委教育工委委員、市教育局黨組成員、副局長邵東生對學校和企業前期所做工作給予肯定，強調要按程序辦事，要在安全的前提下開展工作，機關要主動靠前，為企業和學校做好各項服務協調工作，切實把好事辦好。
