【教育裝備采購網訊】隨著教育信息化裝備的不斷更新，數字化教育不斷沖擊著傳統教育，到底該如何教育下一代，課堂應該有什么變化?就成了值得思考的問題。上海作為經濟區，在教育信息化方面一直處在地位，為深入推進數字化建設，搭建共建共享的開放平臺，上海從配備電子書包，到電子學生證系統的覆蓋，不斷加大數字化校園建設的力度，以近幾十倍的速度前進。
在5月28日，上海在《2014上?；A教育信息化進程藍皮書》(以下簡稱藍皮書)中指出，新技術正在影響上?；A教育的主要領域，并預計了近幾年信息化技術的變化。
電子學生證 建立個人云學習空間
目前，上海已經完成電子學生證系統和學生成長信息記錄平臺的全部覆蓋。在上海市教委印發的《上海教育信息化重點工作(2013-2015年)》中明確指出，以電子學生證信息為依據，預計在2014年底完成learning store平臺的建設，建立中小學生個人云學習空間;在2015年9月完成現有1500種中小學教材的數字化工作，并逐步推出多媒體版電子教材和互動版電子教材。
電子學生證是為了給學生提供更加開放、便捷的學習環境。其實早在2012年，上海市教委就分步驟向全市義務教育階段學生和高中學生免費發放上海市電子學生證，并且在電子學生證管理系統上線運行的基礎上，建設了覆蓋全市的市區校三級學生成長信息記錄平臺，為學生學習空間的建立提供唯一身份信息，以便各種應用信息相互交換和融通，同時為學生校內外活動提供支撐。電子學生證的使用，讓學生電子檔案以電子化形式詳盡記錄學生成長軌跡，更清晰、更完整、更具連續性，同時便于數據的分析和應用。
云課堂 讓學習無處不在
伴隨教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、環境虛擬化、系統開放化等特征，技術與教育不斷相互滲透，使教學變得結構化、動態化、形象化，在很大程度上脫離了物理空間的限制，使學生在虛擬化的環境中學習。
藍皮書報告顯示，在1至2年內，隨著無線網絡環境的優化，移動設備的普及，云服務質量的提升，學習的空間已經不局限于課堂。學生可以在任何時候，通過網絡與老師、同伴進行交流，從而獲得全世界豐富的學習資源和學習工具。無論何時，身處何地，學生們都可以溝通，深化交流，可以接觸到一個更充盈的世界。
云課堂是以相應的學習科目為基礎，讓移動學習平臺和移動教學平臺產生互動。在云課堂里，只需要你身處無線網絡的教室，一臺平板電腦，輸入用戶名和密碼，就可以開啟一段“云課堂”之旅，使學習就像做游戲一樣，只需要在平板電腦上輕輕一點，老師與學生就可以對話。也許在不久的將來，學習的方式就變成了一種人機對話，可能更甚者是讓學生通過游戲學習知識。
大數據時代
身處在大數據的時代的我們，數據同樣可以應用在教育上，老師可以通過收集學習者在學習過程產生的數據，分析計算數據的模型，教師可以發現信息和學習者之間的關聯。這種學習分析技術將與學科緊密相連，極大地提升教學效率。
開拓創新 學習新時代
隨著技術的發展，3D打印技術日漸成熟，并逐步走入課堂。3D打印技術與教學有機結合，開設了3D打印和設計于一體的課程，讓純粹的理論及抽象的概念變成實物的有趣課程，是學習的新時代。
創新與學習的融合，在“做”中的學習，學生可以身體力行，運用不同學科的知識，在不斷地設計中創造，此種方法會極大地改變孩子的學習方式甚至是圈子。據藍皮書預測，未來5年后，信息技術的發展會直指教育內涵發展的核心，從而引起“核變”。并且藍皮書認為人機相互學習將在今后5年崛起。在一些特定領域，機器的功能已強于人類。機器不僅代替了人類處理重復的體力勞動，并逐步超越人類在不同領域的腦力勞動。
科技的飛速發展，知識的生產與淘汰，正以加速的方式前進著。信息技術與傳統教育的碰撞，未來教育裝備的發展形式將是一個無法“預測”的未來。
