山東省淄博市臨淄區教體局以激發讀書興趣、培養讀書習慣、掌握讀書方法、增強閱讀能力、建立閱讀體系等為重點，深入實施中小學“十二年讀書工程”，精心打造“學段覆蓋、要求明確、體系完備”的讀書工作長效機制。營造了“好讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍。
匠心搭建閱讀平臺，激發“好讀書”的閱讀興趣
一是優化環境引動讀書。加強學校圖書室和班級“圖書角”建設，按照書目配足配齊各類圖書，并持續加大桌椅、空調等硬件設施配套建設，營造寧靜、寬松、極具人文意蘊的閱讀氛圍。通過微信公眾號等宣傳陣地和班隊活動課、家長會、專題報告會等形式，大力弘揚校園讀書文化，形成讀書的濃厚氛圍。二是精選書目促動讀書?？茖W確定各年級閱讀書刊目錄和必背優秀詩文篇目。其中，閱讀書刊目錄共有590余本圖書，包含古今中外童話、寓言、故事、詩歌、散文、小說、戲劇等經典名著，適合學生閱讀的政治、歷史、文化、科普科幻等各類中英文讀物，以及各種文質兼美的人文讀本、人物傳記、時文選萃、優秀報刊等；優秀詩文篇目從唐詩、宋詞、現代詩、元曲、文言文中精選240余篇（段），涵蓋古今經典著作。三是豐富活動催動讀書。在區級層面，積極組織學生參加全市的讀書活動，在校級層面，組織各中小學結合“4·23世界讀書日”開展“讀書周”“讀書月”活動，結合9月9日“國家圖書館日”每年9—10月份秋季開學季開展“讀書節”活動，定期開展“讀書明星”“書香班級”和“書香家庭”系列評比活動。在班級層面，組織開展“圖書漂流”“好書推薦”等活動。
精心做好閱讀管控，構建“讀好書”的指導體系
一是明確閱讀目標。組織各中小學結合教學實際，按照“每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本名著”的基本要求，合理確定學生每個階段必背的優秀詩文篇目和閱讀的書刊，確保小學階段學生背誦優秀詩文100篇（段），課外閱讀總量不少于50萬字，初中階段學生背誦優秀詩文140篇（段），課外閱讀總量不少于360萬字，高中階段課外自讀文學名著及其他讀物總量不少于150萬字。二是傳授閱讀技巧。積極推進普通中小學生全科閱讀探索與實踐，引導各中小學構建具有學校特色的全學科、全員、全方位閱讀課程體系，加強優秀閱讀教師培養，開展閱讀展示研究，深化學生閱讀指導，培養學生閱讀能力、方法與策略，增進學生閱讀的深度和廣度。三是搭建閱讀交流平臺。實施“閱讀天使”招募計劃，從學生、教師、家長中遴選100人，開展進學校、進班級、進家庭活動，與學生交流巧妙的閱讀技巧和心得體會，幫助學生克服閱讀困難，提升閱讀體驗。組織各中小學建立文學社團、讀書沙龍、師生博客、QQ閱讀群等讀書組織，供學生之間、師生之間“線上+線下”、全時段交流閱讀體驗。
用心彰顯閱讀成效，形成“讀書好”的社會認同
一是建立學生閱讀素養測評機制。制定《臨淄區“十二年讀書工程”工作年度考核量化評估方案》，建立學生閱讀素養監測制度，掌握學生在閱讀中理解、鑒賞、創造等能力的提升程度。二是推動“作文比賽中見真章”。堅持將作文水平提升作為檢驗閱讀成效的晴雨表，積極組織師生參加國家級、省市級讀寫比賽。三是搭建閱讀風采展示平臺。聚力打造齊國成語大賽、中華詩詞大賽和假期讀書行三大區級品牌讀書活動，組織全區中小學生通過誦讀齊文化歷史典故、中華優秀詩詞美文、古今經典文學等內容，全面展示青春風采。
