根據2021年教育事業統計數據結果顯示,全國共有各級各類學校52.93萬所,在校生2.91億人。校服作為學生的“第二層皮膚”,其質量關系到學生健康成長,同時也是培育校園文化的重要載體。
從2015年出臺“校服新政”至今已經進入第二個五年,但中國服裝協會校服產業研究中心日前發布的《中國校服采購現狀調查》報告中顯示,當下校服市場還存在著市場競爭機制不足、校服品質安全不過關、設計缺乏美感等問題。中國校服行業可持續健康發展亟待各方共同努力,加強行業協作,推動校服優質供給。
全國政協委員呼吁:提升校服品質,推動學生“向美、向上、向善”
全國政協委員、孔子研究院原院長楊朝明表示,“孩子穿什么樣的衣服,也表明什么樣的價值追求”。校服作為校園文化的重要載體,對培養和引導孩子的審美具有非常重要的意義,應得到全社會的高度重視?？梢愿鶕髯孕@歷史文化的淵源,推出與校園文化相匹配的著裝禮儀、審美等相關教育內容;從家?；拥慕嵌?可以提倡舉辦高質量的由學生家長共同參與的校園文化活動,讓家委會、家長參與到校服的制訂采購流程中。
全國政協委員、中央音樂學院教授劉月寧評價當前中小學生校服款式:“缺乏時尚和時代感,比較凝重,沒有品質感?！比珖f委員、北京市教育系統關工委主任張雪也認為,學校的校服不單純是學校統一管理學生的手段和方法,也是對學生進行美育教育非常重要的途徑,要體現青少年朝氣蓬勃向上、向美的精神風貌。為此,兩位委員建議:要到孩子中去做調研,知道孩子心目中最美的校服是什么樣子?？梢宰寣W生參與校服設計,通過校服的設計、選擇,對學生進行美育教育。校服的款式可以隨時代發展變動,男女校服款式應有區分,讓穿著更合體。
一絲一縷,馬虎不得:呵護第二層皮膚
校服在制作過程中,需要經過多道工序和最終拼接,其中一道工序出現質量問題,將至少出現一批次不合格產品,也勢必影響到一個學生群體甚至多個學生群體的成長健康。所以,校服質量安全,一絲一縷馬虎不得。
比如,校服面料生產,在最后出廠時必須要求pH值達到接近中性,但是有些工廠為了生產率,整理時加快車速,縮短工藝時間或者直接用些快過期的低廉中和試劑等,中和不徹底,最終造成酸堿超標。而人體皮膚正常pH值應在5.5至7.0之間,略呈酸性。pH值過高,堿性過大,刺激性增強,容易引起皮膚免疫紊亂,會引發皮炎、皮膚瘙癢等癥狀。
再比如,極個別工廠制作的校服使用劣質的拉鏈、紐扣、繩扣以及其它塑料等,造成鄰苯超標,可通過呼吸道、消化道、皮膚等途徑進入人體,長期攝入該物質可造成生殖和發育障礙。
即使是容易被很多家長忽視的面料起球、掉色等問題,在檢測中也會發現這些現象,源于廉價的原料添加的一些助劑超標,穿著在身同樣影響健康。
學生群體的安全健康,一直是社會各界高度關注的領域,但校服市場的質量卻參差不齊。在中國纖維質量檢測中心開展的學生校服質量監測專項行動中發現,微型規模校服企業占一半以上,產品合格率僅為80.86%,也就意味著這些微型校服企業生產的校服有近五分之一達不到標準,將影響到大批學生的身體健康。在市場監管局抽檢校服時,也不時會有校服質量不合格的現象出現。學生和家長對品質校服的需求也推動了校服行業品牌化發展的趨勢。
一針一線,精益求精:以品質服務未來
校服進入品質化時代,是行業發展所需,是廣大學生群體和社會所急。需要打破利益圈層、半封閉的拼低價競爭狀態。品牌校服龍頭企業應當作為市場先導,針對不同的教育品牌和校園文化,精心設計出融入中國傳統文化和地區先進文化,能夠體現出學校辦學文化的優質校服。同時能讓校園的“三風一訓”不僅停留在紙面,而是通過“以衣載道”融入校服文化,讓學生增強文化自信,學好講好中國故事、校園故事、青春奮進故事。
科技賦能校服企業:打破傳統生意模式,筑牢校服品質基石
伴隨日前《“十四五”數字經濟發展規劃》印發,我國正在迎來煥然一新的數字面貌。面對新一輪科技革命和產業變革的機遇,校服企業紛紛尋求轉型,用科技驅動業務升級和模式創新。欽家智能校服安全平臺的愿景是“成為校服行業最被信賴的科技平臺”,已成為全國400多家校服企業的共同選擇。
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△校服線上征訂示意圖
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