近日，”一平三端“助力打造混合式智慧課堂教學研討培訓會在湖南科技大學立言樓四樓會議室舉行，講座由鄧桂英老師主講，人文學院全體院領導及全院教師參加培訓，教務處相關負責人參會。
人文學院副院長聶志軍從高校教師教學競賽、一流課程建設的要求引出信息化教學能力的必要性。他指出，使用超星智慧教學系統，能夠進一步實現信息技術與課堂教學融合，推進課堂教學改革，優化混合式教學效果。希望學院教師能夠把“一平三端”智慧教學系統應用到自己的實際課堂教學中來，更好地設計課程、組織課堂，促進和改善師生互動，共同提高學院人才培養質量。
鄧桂英老師介紹了“一平三端”智慧教學系統的整體架構，即以泛雅網絡教學平臺為中心的云平臺同時支撐教室端、移動端和管理端，這三端分別對應課堂教學、學生自學和教務管理，涵蓋了課前、課中、課后日常教學全過程。她具體演示了超星泛雅網絡教學平臺的使用，包括課前網絡平臺實操建課、添加學生、上傳資料、作業試卷發布、批改作業、監控督學、開展互動、最終導出過程性考核及總結性評價合成整體成績等多種課堂教學功能，既提高了課堂互動活躍度又給教師帶來了高效便捷的體驗。同時，她結合省級線上線下混合式一流課程《外國文學》，圍繞如何打造一門混合式課程進行了示范操作。
通過現場學習，教師們直觀地參與體驗了“一平三端”的課堂互動功能以及三步建課功能，了解了超星學習通的主要功能與操作方法。據了解，智慧課堂教學平臺簡單、靈活的操作方式得到教師的歡迎。人文學院已有部分教師借助此平臺，以學生為中心，激活課堂，進行課堂教學模式改革，并取得了較好的教學效果。
學校教務處分管負責人高度肯定了人文學院的培訓質量。相信在教學硬、軟件不斷優化的條件下，本次培訓活動的成功只是一個開始；積極開展信息化教學改革實踐、圍繞OBE理念落實學生過程性評價體系建設要求，需要每一位教師在實踐中共同進步、共同提高。
