南京科技職業學院依托專業優勢，通過凝練“始于責任、重在關懷”的綠色化工人才職業素養培養理念，打造高水平教學創新團隊，構筑化工實訓基地聯合體，完善內部質量保障體系，多維賦能開展綠色化工人才培養。
技能素養協同，創新綠色化工人才培養體系。學校以人才培養體系與行業責任關懷實施體系為抓手，對接綠色化工職業標準和崗位能力需求，開展專業教學標準和課程標準研究，重構綠色化工專業群課程體系，形成“準則認知—理念認同—實踐養成—行動自覺”職業素養全周期培養路徑，促進職業素養培養與職業技能相融合，實現“通用能力、核心能力、遷移能力”貫通提升。
校企互聘共育，打造結構化雙師型教師隊伍。落實立德樹人根本任務，實施德藝雙馨的“教師素養計劃”，大師引領的“引智聚賢”計劃，引培并舉的“增值賦能”計劃，專兼結合的“校企共育”計劃，多元評價的“破維創新”計劃，培育“師德高尚、技藝精湛、專兼結合、數量充足”的綠色化工高素質雙師型教師隊伍。
“四新四集”支撐，構筑化工實訓基地聯合體。對接綠色化工新技術、新產業、新業態、新模式，構建“功能集成、資源集優、服務集聚、管理集約”運行機制和校企共建“一平臺兩系統六中心”現代化工實訓基地聯合體。通過升級現有虛擬仿真實訓裝置，運用新一代信息技術，信息化改造實物實訓裝置，以實帶虛、以虛助實、虛實結合構建虛擬仿真實訓系統，系統集成“生產數字化、工藝綠色化、過程低碳化、裝置多功能化、線上線下一體化”教學資源平臺，為綠色化工人才培養提供有力支撐。
“8字螺旋”診改，完善人才培養保障機制。針對綠色化工人才需求，完善學生、教師、家長、社會以及行業企業等多方參與的多角度、多層次、多方位評價，形成基于信息化平臺的教學質量評價與反饋機制，持續實施“8字形質量改進螺旋”，常態化開展人才培養質量診改，保障人才培養質量。
