近日，河南省人民政府印發《河南省“十四五”教育事業發展規劃》。
《規劃》中指出，建成省教育專網，推動信息化時代的教育創新。具體教育信息化建設相關內容如下：
十三、推動信息化時代的教育創新
實施“互聯網+教育”行動計劃，加快推進信息化創新應用，構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式，發展基于互聯網的教育服務新形態，探索信息時代教育治理新模式。
（一）實施教育新基建工程
加快教育新型基礎設施建設。按照分級負責原則，建成覆蓋各級各類學校和教育機構的全省教育專網，實現網址、域名和用戶的統一管理。加快學校網絡提速擴容。推進校園有線、無線、物聯網、5G網絡“四網”融合，形成泛在、高速、綠色的校園網絡。構建由省級主節點和各省轄市、濟源示范區、高校分節點組成的教育云體系，推進云網融合。根據新增專業教學和學科建設需要，建設一批標注數據庫、訓練數據庫、開源訓練數據集等基礎平臺，構建由新型數據中心、教育數據大腦、學校服務體系、網絡學習空間構成的信息化平臺體系,實現業務協同、數據共享，為大數據、人工智能技術與教學、管理、服務的全面融合提供支撐。加快教室、實驗室、圖書館、體育場館、食堂、宿舍等公共設施的智能化升級，推進物理環境與網絡空間一體化建設。構建網絡安全態勢感知體系、綠色上網體系和可信保障體系，提高網絡安全保障能力。
（二）開發優質數字教育資源
提升數字教育資源供給能力。以知識目錄為紐帶，構建中小學線上教育教學資源，建設職業教育專業教學資源庫、高校線上一流課程、虛擬仿真實驗教學一流課程，推進資源專業化、精品化、體系化。實施“數字學?！苯ㄔO工程，統籌建設教育資源公共服務平臺，逐步分類構建基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育和開放教育數字資源體系，為構建學習型社會提供平臺及資源保障。建立健全利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，促進優質資源共享，推動優質資源向農村、薄弱學校集聚，支持學校（教學點）開齊開足開好課程。完善資源服務保障機制。建立數字教育資源的內容審核、購買使用、用戶評價和投訴舉報機制，實現資源備案、流通、評價的全鏈條管理，保護數字資源知識產權。
（三）加快教育信息化創新應用與變革
推動信息技術與教育教學深度融合。深化普及網絡學習空間應用，運用大數據、人工智能、物聯網、區塊鏈等新興技術，采集、識別、跟蹤、監測教學與學習全過程，加強教學行為數字化記錄和分析，建設智慧學習空間和學習體驗中心，構建綜合性智能化個性化評價體系，建立多維、精準的學生成長檔案，提升教育服務供給的普惠化、便捷化和個性化水平。完善“專遞課堂”“名師課堂”“名校網絡課堂”應用支持和服務保障體系，實現“三個課堂”在中小學校(教學點)的常態化按需應用。實施智慧教育示范引領工程，持續開展智慧教育示范區、智慧教育示范校、網絡空間應用示范區（校）、新型教與學模式試驗區遴選與創建，高質量推進本科高校智慧教學三年行動計劃，探索形成可推廣的先進經驗和前沿模式，逐步實現信息化教學與學習應用全覆蓋。注重培養學生的信息意識、數字化學習和創新能力、信息社會責任等信息素養，開發在線教育精品課程。
（四）推動網絡化智能化教育服務
實施教育治理能力數字化提升工程。加強教育治理信息化總體設計、標準建設與制度建設，出臺教育管理信息系統建設指南，統籌建設省、市、縣三級教育管理信息系統，加強信息系統的深度整合和集約管理，構建全省數據資源目錄、信息系統名錄、服務事項目錄。建設基于“一校一碼、一人一號”的數字認證互聯互通互認體系，實現跨平臺的單點登錄。堅持以共享為原則、不共享為例外，簡化數據共享流程，促進數據有序流動。
加速教育治理數字化轉型服務。以數據為驅動力，利用新一代信息技術推動教育管理服務網絡化、智能化發展。全面梳理面向學校、師生、家長和校友提供的管理服務事項，精簡歸并不同層級、部門的同類事項，推動管理服務全程網上受理、網上辦理和網上反饋，實現“一號申請、一窗受理、一網通辦”。深入開展教育信息化在教育全領域中的應用方式、途徑與策略研究，加強專項規劃課題項目研究，推動教育信息化應用研究，形成可推廣可復制成果，加快應用信息化變革教育的步伐。推動教育決策由經驗驅動向數據驅動轉變、教育管理由單向管理向協同治理轉變、教育服務由被動響應向主動服務轉變，以信息化支撐教育治理體系和治理能力現代化。
