不論哪個城市的公共圖書館，還是哪所學校的校園圖書館，因其舒適溫馨的學習環境，而成為好學者必爭的“風水寶地”；又因其藏書的豐富，幾乎囊括了世上所有智者對人生對世界的箴言，而成為廣大入館學習者的“精神驛站”、“靈魂氧吧”。由于歷史原因，條件受限，合肥鐵路工程學校圖書館卻成為了“被遺忘的角落?！比绾纹凭旨偫?，是橫在大家面前的深壑與?？?。
該校黨委對改變圖書館現狀高度重視、對圖書館改革大力支持。校黨委書記、校長胡輝平一方面多次向圖書館館長韓貴平提出，要讓更多的學生愿意入館，要充分發揮圖書館的功能和作用，賦能師生專業發展和綜合能力提升，一方面創造條件、大力支持圖書館環境的改造，在閱覽室安裝了四臺空調，營造了冬暖夏涼的溫馨舒適的閱讀環境。而主管圖書館的副校長周玉強與教務處主任胡繼紅，也常常深入館內查看場地，與圖書館同志交流心得，指導工作并提出了不少的改進建議。這些行動，充分體現了校領導素質育人的眼光、銳意改革的觀念和力抓校園文化建設的決心。
肩承領導重托，圖書館人于困局中謀變革。韓貴平、蔡彥芬、馬群星三位圖書館人結合多年的工作經驗，總結了學生不愛入館的五大原因：遠在學生活動半徑之外，學生懶得跑過來；環境缺乏吸引力，冬冷夏熱坐不??；宣傳力度不夠，有些學生還不知道圖書館在哪里；即使入館，也沒有吸引他的書刊雜志；部分學生素質有待提高，他們覺得業余時間玩游戲睡懶覺遠比看書舒服，其學習的熱情需要點燃。
針對上述五大問題，圖書館群策群力，破局。針對圖書館遠離學生活動中心問題，韓貴平提出了送書進班級的圖書流轉計劃。但因書庫場館受限，這項工作只好未完待續。改善環境方面，圖書館申請在閱覽室安裝了四臺空調，得到了校領導的大力支持，終于實現了冬暖夏涼的舒適的閱讀環境的愿望。加大宣傳方面，韓貴平召集全校各班班長、學習委員參觀閱覽室、感受環境、了解閱覽室所提供的品類繁多的學習資料，宣傳在圖書館學習的種種便利條件。為此，他還利用班干入館的時機，特地做了《不負青春，成長有我》的專題講座。
針對滿足學生多方面閱讀需求問題，圖書館提出了在閱覽室開辟一塊經典閱讀區，設置中國文學經典區、外國文學經典區、紅色文學經典區以及教師能力提升區四大區塊。讓師生入館不僅可以看報紙雜志，還可以飽覽經典著作。這個設想也立即得到該校領導的批準。圖書館購買了400余冊圖書。由于圖書館使用的圖書管理系統落后，能夠嫻熟使用并能解決各種問題的只有圖書館專業的蔡彥芬老師一人。為此圖書館分工協作：馬群星老師蓋章、貼二維碼、壓防偽磁條；韓貴平老師打書本系列號、貼書標；蔡彥芬老師使用系統查重、編輯書本信息、入庫、轉庫、打印財產賬等等，大家齊心協力，加班加點，耗時一月有余辦理完圖書的入庫手續。
經典閱讀區建成后，圖書館做了《室雅何須大，書多自然香》的宣傳報道。在文科教研室與圖書館聯手開展的學生入館閱讀活動中，眾多學生歡欣地感嘆，在閱覽室里也能讀到慕名已久的名著了；為了滿足學生入館查詢資料的需要，蔡彥芬老師還提出了加裝WiFi建議，更加滿足了學生入館多方面的閱讀需求。
關于解決學生課外時間不愿入館問題，圖書館與學生處聯手，建立了課外活動安排小高職班級輪流入館閱讀的制度。用制度來規范學生，以督促來培養興趣。
自2019~2020學年開始，圖書館就與公共教學部文科閱覽室聯手，舉辦“推動學生入館，踐行三全育人”的活動。每學期小高職語文課都安排一周入館閱讀課，讓學生熟悉圖書館，自主選擇讀物，自主學習，培養閱讀興趣。尤其有了經典閱讀區和WiFi之后，孩子們可以選擇的閱讀范圍更廣，能夠涉及的閱讀領域更多。這項活動每一屆都收獲頗豐，孩子們興趣盎然，不少學生提出這樣的活動要常舉辦。
在韓貴平提出欲與學生處合作召集各班班長參觀閱覽室并督促學生入館閱讀的建議后，胡輝平與紀委書記王冬梅馬上安排學生處與圖書館對接，學生處主任孔祥喆與韓貴平針對諸多細節問題作了深入交流，確定了12月10日下午為小高職各班班長、學習委員入館參觀日；12月3日為大高職各班班長與學習委員入館參觀日。并從12月14日起，安排小高職各班輪流入館閱讀。整個活動在學生處團委、學生會的周到安排下有序推進，反響良好。
通過上述改革措施，圖書館入館狀況有了很大改觀。入館教師多了。短短一周時間，為徐康、王力、王丹丹、趙榮榮、劉紅、陳雪妍、閔捷等七位教師辦理了借閱手續；入館學生數激增。一周內入館學生數達到三百余人。（韓貴平 劉紅）
