日前，由福建省政府教育督導辦公室組織開展的2021年秋季學期省級中小學體育與健康教育質量監測順利結束。秋季監測在春季監測的基礎上向普通高中延伸，將全省44所示范性普通高中建設學校全部列為監測對象。
按福建省教育廳印發的《新時代福建省義務教育質量監測實施方案》要求，從2020年開始體育與健康學科一年監測兩次，今年5月全省各設區市和平潭綜合實驗區的96所中小學、3957名學生已參與春季體育與健康質量監測。
據了解，2021年秋季體育與健康質量監測工作為期6天，測試專家組分為11個小組分赴各設區市和平潭綜合實驗區實施監測。全省共有96所義務教育學校和44所示范性高中建設學校的6464名學生參加監測。監測內容在義務教育和高中階段各有側重：義務教育階段在春季監測的基礎上增加學生的體適能、視力、身體機能和形態的監測。高中階段在此基礎上，還監測了學生的健康生活方式、體育與健康課程開設、條件保障、教師配備、學科教學等相關因素。本次監測還首次增加了對中小學生進行心率、血壓的監測。
今年的監測有何不同之處？
1.樣本量增多。相較于2019年的4585個樣本、2020年的864個樣本，2021年樣本量有所增加。
2.覆蓋面變廣。不僅覆蓋了全省的所有設區市，且高中的監測樣本由2020年的7所增至全省所有示范性高中建設學校。
3.監測項增多。今年春季監測首次增測脊柱側彎，秋季監測首次增測心率、血壓。
解密背后的故事
積極協調各級聯絡員，確定監測方案
在福建省政府教育督導辦公室的統籌安排下，11月13日，福建省學生體質健康促進研究中心團隊在省郵電學校再次對參加監測工作的全體人員進行了線上線下結合的培訓。培訓工作結束后，各監測組根據各設區市、樣本縣、樣本校提交的監測實施方案，積極與各級聯絡員溝通、協調，研究制定最佳監測路線和實施方案，組內成員之間根據規劃方案預設分工。14日，監測組成員到達各樣本縣，了解具體情況，抽查樣本校的測試場所布局，進行安全隱患排查，確保測試器材、測試環境安全，測試器材合格。
充分利用各方人力資源，提高監測效率
監測過程中，監測組成員充分調動樣本校體育教師、班主任、信息教師、樣本學生、志愿者等人力資源，大大提高了監測工作效率。如由樣本校的體育教師組織學生進行熱身，監測樣本學生以分組的形式，由各小組組長帶領各組同學到空閑測試點進行測試。讓學生參與其中，無形中也培養了學生相互幫助及組織協調等能力，體現了體育學科育人功能?！ ?/p>
規范化操作，確保監測數據真實有效
為了落實測試過程的規范化，力求最大化的統一標準，提高測試數據的真實有效性。一些小組進行了組內再培訓，對測試項目細節，測試流程，測試易犯錯誤的問題等進行梳理，并由已參加過春季監測工作的組員進行經驗分享，明確分工。一些小組提前對樣本校進行踩點，對不合理的場地、器材、人員安排等各環節做細致安排部署，校方積極配合并及時做出調整。監測期間出現器材故障、下雨等突發情況各監測組均能積極調整預案，及時處理應對。各區縣的救護車全程陪同，為監測工作做好安全保障。
各方重視，促使監測高效有序
本次監測工作能夠順利開展和如期完成，主要取決于設區市、樣本縣、樣本校領導的重視。
在實施監測前，各設區市及樣本縣教育局、政府教育督導室的高度重視，均成立監測工作領導小組，主要負責人考前指揮，各樣本校校長親自抓，分管校長負責抓，學校政教處、教務處、體育組具體負責實施，不少樣本校召開由段長、班主任、學校班子成員參加的部署會議，制定防控預案、應急事件處置預案以及監測工作責任追究等規定要求。
在實施監測中，不少樣本縣教育局局長、政府教育督導室主要負責人全程參加、統籌部署，體育教研員積極參與、現場協調，工作確保監測工作快捷、高效。各樣本?，F場有引導，上下有聯動，從協助人員的調配到位，到場地器材的合理布置，都安排得井然有序。如泉州培元中學，整個測試工作運行高效流暢，全校師生上下齊心，發揚了勇敢頑強的拼搏精神，展現了樣本校良好的精神風貌。漳浦縣樣本校的校長和體育老師全程在操場上為測試的孩子們加油，激發學生參與測試的積極性。
期間，福建省政府教育督導辦公室、省中小學體育與健康監測組組長親臨監測現場聽取意見并指導工作。
各監測組不辭辛苦，日日事日日畢
監測過程中各組成員精誠團結、密切協作、齊心協力，互相補臺，白天監測工作緊張有序，及時匯報工作進展，馬不停蹄轉場，晚上完成與新駐地樣本校對接與總結工作，挑燈夜戰錄入數據，并及時與數據平臺端進行對接，確保每一天的監測與數據錄入工作順利完成。為確保當天的監測數據能夠當天上傳，第二組在陳修敏組長的帶領下，全體組員秉持“今日再晚也是早，明日再早也是晚”的理念及時錄入數據。有些小組為了能夠“日日畢”，錄入數據至凌晨1點多。正是各工作組所有成員的強烈使命感和責任感，使得大家克服了天氣變化、長途奔波、突發事件等諸多困難，頂住了高強度的工作壓力，圓滿完成了本次監測任務。
查找缺失，補短創優
此次監測發現大多數學校設施完善，體育教師配備較足，能夠上好上齊體育課，學校領導體育教師重視學生的體育鍛煉，監測工作組織有序高效。仍有個別市地區指導不到位，信息傳遞滯后，部分學校準備不充分，沒有及時規劃場地，測試中學生沒有提前進行分組，帶隊老師分工不明，缺乏團隊意識，學生測試秩序較亂。其次是鄉鎮學校體育教師配備不足，存在兼職體育教師，器材設備配備不全、場地陳舊、器材老化等現象，特別是個別示范高中體育器材配備標準有待規范。再次是存在學生動作錯誤，不規范，以及態度不端等現象，視力、女生立定跳遠和男生引體上向項目較為薄弱，學生進行體能練習的手段較為單一。監測過程也是教學指導過程，針對監測過程中發現的學生動作不規范，甚至錯誤的問題，監測組專家現場予以糾正，有力促進了樣本縣、樣本校體育教學水平的提高。
監測組專家建議，首先要強化各地領導對監測工作的重視度，建立系統性思維，以整體出發，落實在細節，解讀文件要求，學校安排專人督導，各科室協調配合。其次，改善鄉鎮學校及普通學校的場地建設與器材配備，不僅要增加器材的數量，更要提升器材的質量；再次，要加大配齊體育教師的力度，提升體育課堂教學實效，針對薄弱項目，日常教學中應實時、有效地開展，制定有力措施，如年初布置引體向上的測試方案，年末統一組織測試，對達優良學生上校園網表彰，對不及格學生要限時補測。同時，體育教師要不斷加強學習，豐富自己的教育教學手段，提升自己的專業化水平，如引體向上輔助練習，可運用采用斜身引體向上、彈力帶輔助、離心訓練等。此外，要重視學生的視力健康，讓學生多到戶外參加體育運動，多曬太陽。
