隨著科技的發展,國家對教育的重視,錄播系統在學校中得到越來越廣泛的應用。主要是將優秀學校和優秀教師的課件,按照授課進度錄制成精品課程,與教育資源匱乏地區的學生和老師學習交流,建立共享資源庫,實現教育資源均勻分布,同時也節省了教育成本。
從學校用戶需求看,2021年10月,學校錄播采購項目共159個,涉及24個省市自治區??傮w上看,錄播系統仍處于學校的采購熱潮當中。其中,“惠州市實驗中學高考英語聽說考試用信息技術室升級改造和錄播室建設項目”“廣州市番禺區教育裝備中心省現代教育技術實驗學校錄播設備采購項目”“唐山市豐潤區車軸山中學數字化錄播教室設備”等多個項目,成交金額都在百萬以上。
從10月份的數據來看,基礎教育采購占比達到了62%。從項目落地情況看,最終大批量采購錄播設備的還是各地的中小學居多。由此可見,錄播系統在龐大基礎教育體系中的課堂教學適用性很強,其應用最廣泛的領域還是基礎教育領域。以“班班通”“人人通”為主的建設項目,使錄播在優質教學推廣中發揮了明顯優勢作用。
在我國大力發展教育信息化、推動教育公平的政策指引下,錄播系統成為技術與教育結合的最佳形式之一,現已經成為許多學校的標配,在推進“三通兩平臺”建設及全面改薄項目建設中,發揮了積極和明顯的作用。
從采購地域來看,涉及到15個省級地域單位,可見錄播的市場需求面十分廣闊。落地項目最多的是福建,整體存在一定的地域差異,部分中西部省份采購需求逐漸增強,崛起明顯,這與我國大力發展教育信息化、推動教育資源公平分布的政策指引有緊密關系。
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