近年來隨著校園網建設的迅速發展，國內很多中小學實現了內部教育資源共享、信息交流和協同工作。校園網分為電子教學（多媒體教室、電子圖書館等）、辦公管理和遠程通訊三大部分內容，隨著社會經濟的發展和國家科教興國戰略的實施，校園網建設已逐步成為各級學校的基礎建設項目，更成為衡量一個學校教育信息化、現代化的重要標志。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據采集顯示，9月，學校校園網采購落地項目共有279個，與8月相比數量有小幅提升，其中基礎教育領域共95個項目落地，占比達道38%；高教領域有68個項目落地，占28%的份額。
目前，基礎教育階段大力推進數字化、智能化校園建設，對網絡建設的需求十分廣闊。與此同時，無論是課堂教學，還是教務管理服務，都對校園網絡要求極高。實踐教學對局域網絡的速率、穩定性、安全性等，都存在較大的客觀需求。
從采購內容看，基礎教育領域采購以班班通設備、多媒體教室設備、標準化考場建設設備、校園廣播系統等為主；高教領域采購有多媒體教室設備、科研會議室設備、一卡通系統、校園網軟件系統等方面；職教系統采購主要有實訓軟件系統、多媒體教室設備、視頻會議室設備等；幼教系統的采購主要有班班通、戶外大屏和錄播設備等。
從采購地域來看，9月福建、江西和山東學校校園網采購數量位居前三。從橫向來看，采購地域覆蓋了全國的大多數省份。校園網作為一個局域綜合系統，在電子教學(多媒體教學、智慧圖書館等)以及校園的公共管理與服務等多方面，均必須滿足高速率傳輸需求。大多數學校對此項目一直保持較高的關注度和較強的采購需求。
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