為促進與世界各國青年學生的學習交流，保持各國優秀外國學生對漢語和中國文化的學習熱情，按照疫情下上海市教育對外開放“國際國內雙循環”的工作要求，2021年“上海暑期學?！比缙谂e行。19個學校25個項目班采用線上為主，線上線下結合的新模式，每班為期4-8周，共有來自90多個國家700余名外國學生參與。
今年，“上海暑期學?！边\用課程錄像、在線直播和一對一個別輔導等方式，開展“云學習”“云講座”“云參觀”，實現“云體驗”“云交流”。
為國際青年搭建友誼和共識平臺，推動構建人類命運共同體
“上海暑期學?！苯鸫u國家項目由復旦大學承辦，主題為“新冠疫情下的金磚國家合作與全球治理”，包含非傳統安全合作、經濟合作與可持續發展、教育與文化交流、金磚國家參與全球治理，以及金磚國家在新冠疫情挑戰下的合作等議題。項目共邀請了10位來自金磚國家的知名學者和專家進行演講，課程內容包含數字經濟與知識共享模式、金磚能源轉型、可持續發展、主權債務治理和新開發銀行等新興議題，順應世界局勢和金磚國家最新發展。
上海合作組織成員國和觀察員國大學生暑期學校項目由華東師范大學承辦，旨在對應上海合作組織的建設發展需求，提高上合成員國和觀察員國青年對中國語言、文化、歷史和當代生活的興趣，促進彼此交流，為地區的友好合作發展創造條件。暑期學校的研修內容包括漢語學習、系列講座與研討會、圓桌會議、演講比賽、創意競賽、文化“云”體驗等。
俄羅斯項目和中東國家項目均由上海外國語大學承辦，項目旨在落實中俄青年友好交流，招生和培養有意愿學習中文的俄羅斯和東歐中亞俄語國家的青年學生，分為漢語言班和商務班。漢語言班學習漢語拼音、詞匯、語法等基礎課程，為學生打牢漢語基礎；商務班課程內容主要涉及日程安排、匯率、維修、面試等內容，增強學生的運用能力。周末進行上海地標打卡、企業參訪、城市生活體驗等云游活動，組織中外學生進行線上交流，加深中外學生友誼。
歐洲項目由同濟大學承辦，主題為“設計驅動的未來社區”。項目基于共同構建全球未來社區智慧場景的目標，鼓勵學生從衣食住行不同領域切入，對現有傳統服務模式進行商業模式思考和服務設計升級，基于AI算法探索未來社區智能服務模塊化設計，形成智能新零售、智能餐飲、智能出行、智能居住、智慧時尚等類型的智慧模塊。在為期一個月的暑期學校課程中，同學們較為深入地了解了中國城市發展的現狀和未來趨勢，以及當下的有益探索。
加強和改進國際傳播工作，增進多元文化的國際理解與友好往來
中國傳統服飾項目由東華大學承辦，以“可穿戴3D打印與中國傳統服飾”為主題，運用最新的柔性3D打印技術來進行時尚系列產品的創新開發，內容包括3D打印理論與技術儲備、中國傳統服飾文化介紹、柔性3D打印時尚創意實踐工作營。學生在國內外頂尖設計專家和導師的指導下，完成了設計創意作品集和3D實物打印，進行了作品展示。
中醫藥項目由上海中醫藥大學承辦，在結業儀式上，十多位學生代表分別作了結業展示匯報。其中，來自澳大利亞的David同學主要分享了陰陽、五行、臟腑等中醫基礎理論，展示了自己運用針灸推拿手法的照片；來自加拿大的Erica同學通過視頻形式分享了自己練習五禽戲的過程，以及中醫膳食的做法；來自巴西的Flavio同學分享了中醫藥在巴西的發展歷史和現狀。此外，各位學員還以視頻和圖片形式展現了自己的剪紙、書法作品。
中國民樂項目由上海音樂學院承辦，課程主要包括：專業指導課、專題講座、學員論壇及匯報音樂會等。學校邀請了優秀的青年表演藝術家開展一對一器樂專業指導課，還為學員開設中國民族音樂、傳統戲曲、古典文學、中醫和功夫等講座，全方位、立體化展現中國傳統文化。今年還增加了學員論壇，讓世界各國的學員們有機會交流自己國家的音樂文化，博采眾長，兼容并蓄。最后，線上音樂會為大家提供一個展示學習成果和自我風采的平臺。
中國戲曲項目由上海戲劇學院承辦，眾多知名京劇大師錄制講座，在線直播課程由四個工作坊組成，包括戲劇折扇、曲傳統動作起霸、戲曲表演片段《戰宛城》和《趙氏孤兒-說破》，分別由趙博硯、秦浩、牟元笛、于翔四位優秀的青年教師教授。不同國家、地區的學生匯聚一堂，跨越時空的距離，跨越語言的障礙，紛紛融入進中國戲曲這一古老而具有生命力的藝術之中。
中華餐飲項目由上海第二工業大學承辦，學校將廚房搬上了云端，聯合上海市餐飲烹飪行業協會，把餐飲文化基礎知識、烹飪實踐、企業考察、漢語學習、旅游餐飲文化體驗、知華講座等內容進行了編排，為遠在法國、俄羅斯等異國他鄉的中華美食愛好者傳播了“中國味”。
武術項目和乒乓球項目由上海體育學院承辦，項目設武術專項、文化體驗、專業講座、實地考察等單元，使海外青少年學生通過學習、聆聽、觀摩、游歷等方式全方位感受中國。乒乓球項目開展乒乓球訓練課程講解、乒乓球歷史文化及戰術分析講座、國際乒聯博物館（中國乒乓球博物館）藏品介紹、中國文化和上海風情體驗等豐富多彩的活動。專業教練員與志愿者團隊還可以為學員提供線上一對一乒乓球技術指導，為每位學員制定個性化授課。
中國商務項目由上海財經大學承辦，由商務漢語課程、中國商務前沿專題講座、中華商務文化專題講座三大板塊構成。項目立足中國商務文化，立足上海金融中心的定位，聚焦中國經濟政策和熱點問題，使來華留學生了解中國商務文化的獨特理念和中國商務習俗，理解中華商務價值觀。
育新機、開新局，創新平臺為中外學子交流提供專業視角
當今世界正處在一個急劇變化的時代，世界各國在努力探索符合時代特點的教育模式和改革方向。上海高校積極探索線上教學和國際課程相結合的方式，升級打造“上海暑期學?！钡钠放婆c質量，擴大國際影響力。
上海大學連續兩年線上舉辦暑期學校，今年共有來自不同國家的四百余名學員在線完成課程。學校圍繞漢語、中國文化、中國經濟、中國美術、中國影視等八大板塊，整合本校優質教學和科研資源，一共開設了14場主題線上講座，40課時的漢語課程和多場精彩的外景參訪等。
上海交通大學的創新實踐夏令營，以“大健康背景下社區的挑戰與機遇開發”為主題，探索將“體醫養康護融合”的健康體系融入15分鐘生活圈的規劃中，為中外學生提供一次中西文化交流、產學緊密結合的創新與實踐機會。夏令營通過實地調研、問題定義、概念凝練、原型測試、方案優化等設計思維過程，形成社區內“體醫養康護”等問題的解決方案。
“上海暑期學?！本始姵?，聽聽學員們怎么說
黃雯靜（馬來西亞籍參加2021年“上海暑期學?！盧CEP地區海洋項目）：漢語課、中華文化體驗課、海洋領域相關課程都讓我贊嘆不已，我開拓了眼界，提高了環保和傳承文化的意識，疫情無法阻攔學習的動力，交流活動可以無國界。感謝上海海洋大學為此次項目付出的一切，希望今后能親自來中國學習。
奴茹（馬來西亞籍，參加2021年“上海暑期學?！眮喎?span class="highlight">國家項目）：在馬來西亞，有一句諺語“Tak kenal maka tak cinta”。這句諺語的意思是“不知道然后不愛”。我認為學習漢語與這句諺語有關。起初，我只是跟著我的朋友學了漢語，學得越多，我越發現漢語是一種非常美麗的語言。雖然學習越來越難，但我很高興能更多地了解這門語言。很遺憾今年不能去上海，但每一節課都很愉快。
Oliver（澳大利亞籍，參加2021年“上海暑期學?！敝腥A政治法律文化項目）：華東政法大學的線上暑期學校，讓我初步認識了中國深厚的法治文化傳統，感受中國法治建設發展。這次特殊的線上學習形式新穎、內容豐富，大家不僅學到了知識，更結識了志同道合的新朋友，希望以后有機會能到上海學習深造。
