2021年6月30日，人社部印發《“技能中國行動”實施方案》，規劃“十四五”時期大力實施“技能中國行動”。提升職業教育水平，探索行之有效的職業教育方式，培養能夠滿足科技興國、人才強國需求的技能型人才，成為當下職業教育學校要面對的重要問題，而互聯網+教育的深入實踐應用，數字科技的快速發展，為這個問題提供了行之有效的答案。
為深化教育信息化在教學實踐中的融合與應用，適應“互聯網+”大趨勢下對職業教育發展的新要求，提高新時代職業教育教師信息化教學能力，專業水平和創新能力。近日，安徽合肥技師學院進行了一場教學公開課，探討借力信息化工具，有效提升職業教育成果的方法和途徑，打造職業技術信息化培訓范例。
底蘊深厚，華碩推出軟硬結合的教學信息化解決方案
2021年中，安徽合肥技師學院在政府的大力支持下，大批量采購了信息化設備，并經過多方比對選用了華碩云課堂系統5.0以及華碩D700臺式機，從軟硬件兩個角度提升教學的信息化能力。
華碩D700系列商用臺式機全部搭載了第十代英特酷睿處理器，并支持128GB DDR4內存與英特爾傲騰內存，無論是核芯算力還是日常使用時的運行表現皆可滿足使用需要。存儲方面，華碩D500/D700系列商用臺式機采用了多重存儲設計，可支持2xHDD+2xSSD存儲組合，全面滿足政府、企業、學校對數據存儲方面配置的多種需要。另外，充裕的機箱內部空間使得D500與D700系列臺式電腦可選裝多個型號的高性能獨立顯卡，滿足各種應用場景下對圖形處理性能的需要。
針對校園中重要的教學場景，華碩最新的云教室管理系統V5.0可針對現代數字化教學管理研發提供行之有效的課堂管理，從系統管理、教學管理、網絡管理等多維度，提供一整套的云教室解決方案，適用于公共機房、實驗室、語音教室、語言教室、多媒體教室、圖書館、教師辦公、各類考試等多種混合場景。
值得一提的是，華碩云教室管理系統V5.0具有性能損耗低，無需高配置硬件仍可流暢穩定運行；一體化管理平臺，分級權限，教學與管理不再復雜；提供學生機拖拽文件提交，無需計算機基礎也可使用；班級模型結合點名功能，大量班級仍可輕松統計管理；模板一鍵分發，多系統切換，多系統桌面一鍵同步；計算機名及IP永久保存，即使重裝系統仍自動同步等多重優勢。
切實解決教學痛點，提高師生職業教學效率
在安徽合肥技師學院的一堂公開課上，主講人何老師在教師電腦上逐步進行AI軟件操作，學生可從面前的電腦上同步觀看設計過程。由于課堂時間有限，何老師借助華碩云課堂一鍵同傳功能，將基礎的設計素材同步傳送到所有學生的電腦，方便了學生下一步的操作。同學們利用老師提供的基礎素材，以及老師在課上提到的設計要點、技能方法，進行實際的操作，借助信息化系統以及自身的設計創造能力，在預定的時間提供了設計成果。
課后，出席旁聽公開課的教師及專家針對本節課進行教學研討，充分肯定了何老師的教學能力，并一致認為本次融入信息化的教學課程以及云教室管理系統V5.0確實有助于教學效果的提升，是一次成功的示范案例。老師們認為，運用現代化教學手段、互聯網和信息技術，開發職業教育網絡學習資源，創新教學方式、學校治理方式，推動職業教育信息化建設與融合應用，是現在和未來做好職業教育培訓、推動專業人才培養的重要方向。
