教育有三大陣地：學校、家庭和第三方場所。當第三方場所受到追捧，資本入侵和鋪天蓋地的廣告渲染教育焦慮成為常態，本身就已經不正常。
7月24日，教培“雙減”新政一發布，過熱的教培行業立刻降溫，好未來、高途等身處風口浪尖下的教培龍頭公司幾天間股價暴跌，市值蒸發數千億，k12在線教育和線下學科輔導班也基本宣告“涼涼”，一時間人人自危，風光不再。
國家一方面整治教培機構亂象，呼吁教育回歸學校，促進教育良性健康發展，另一方面積極推進教育數字轉型和教育新型基礎設施建設，科技助力教育。
在此情景下，AI加持的智能硬件或許能突出重圍，成為教育發展的新突破口。讓孩子從魚龍混雜的在線教育為主的時代，回歸用學習機載體學習的AI時代，時代是一個輪回。但當今智能硬件賽道已不可與當年同日而語，智能硬件更注重對用戶需求的洞悉、產品內容的把控和AI技術的應用，這是一個全新的機遇和挑戰。
相較于教培機構，智能硬件的準入門檻更高，這一領域，入場早，具有技術壁壘的讀書郎值得借鑒和參考。
讀書郎教育科技有限公司成立于1999年，是的教育智能硬件企業，產品包括學生平板電腦、學習手表、智慧課堂解決方案、智能掃讀筆、智能作業燈、STEAM科普等，產品銷售至全國31個省和自治區，為數百萬學生、家長及學校教師提供高質量的專業教育智能硬件及服務。
把學生放在主導地位是讀書郎22年來一直堅持在做的事，希望通過科技賦能，讓學習成為美好體驗。最新推出的C30學生平板，依托AI智能和大數據技術，為學生定制個性化的資源服務，因材施教實現精準學習和補缺。
平板配備AI智能評測系統，能夠自動生成分析報告，找出知識薄弱點，基于不同學生的不同特點針對性推送題目，擺脫低效無意義練習，為學生“減負”。讀書郎在功能上開發了基于人工智能的智能學伴，支持AI語音喚醒，專注度檢測，通過AI有趣互動，以及AI輔導等學習方式，幫孩子形成自主學習的好習慣，實現“人機共教、人機共育”。平板還自帶豐富免費課程資源，特色AI同步課采用分層教學模式，內容覆蓋全年級，滿足學生在每個階段的不同需求。
讀書郎還積極響應國家“德智體美勞全面發展”的教育方針，開展素質教育和科學教育，設置了百變魔方、少兒編程、硬筆書法、尤克里里、科學科普課等精品課程，給孩子多點選擇，多點機會發掘個人愛好與特長。
學校才是教育的主陣地，家庭教育在其中發揮重要作用。但是給孩子“減負”不等于給家長“加負”。輔導作業一直是家庭的“老大難”問題，針對這一痛點，讀書郎開發智能作業輔導功能，能夠科學規劃作業流程，通過定時訓練增強孩子時間觀念和提高效率，完成作業后還可以一鍵發送至家長端，無需時時刻刻盯著孩子，遠程也能輔導。與此同時，給學生“減負”，也不意味著一刀切，真正意義在于要給學生更多自主權和選擇權，而不是壓力。
推動教育普惠發展，促進優質資源共享，是為了讓每一個出身不同、天賦不一、性格迥異的孩子都能接受優質教育，實現自己的人生價值。未來，希望有更多企業能夠承擔起責任，回饋社會，利用科技給知識插上翅膀，為教育普惠和教育均衡發展增添助力，守護好每個孩子的成長，AI智能學習硬件領域還大有可為。
