7月31日，由中國下一代教育基金會主辦的“2020—2021學年少年硅谷——全國青少年人工智能教育成果展示大賽”在江西婺源落下帷幕。全國青少年人工智能教育成果展示大賽是教育部批準的面向中小學生的全國性競賽。此次比賽組織開展人工智能基礎算法、開源硬件創作、機器人競技、創客工具運用4大類14個賽項活動，共有來自全國30個?。▍^、市）和新疆生產建設兵團的4000余名中小學生報名參加了線上線下比賽和展示。福建省各中小學踴躍報名積極參賽，福州一中、福建師大附小等代表隊在比賽中取得優異成績。此次比賽是對福建省自2018啟動的中小學人工智能教育試點工作的一次檢閱，參賽各校也交出一份令人滿意的答卷。
部分參賽學生照片
部分參賽學校獲獎情況
福州一中初中部學生獲獎情況：
劉禎祥，AI文學鑒賞創意賽一等獎
方梓銘，AI文學鑒賞創意賽一等獎
謝敏俊，AI文學鑒賞創意賽二等獎
張靈玥、陳梓翔，AI圖像識別訓練賽三等獎
福建師大附小學生獲獎情況：
尹昱博，月球資源采集挑戰賽一等獎
易可心，月球資源采集挑戰賽二等獎
廖若川，月球資源采集挑戰賽二等獎
吳林逸，AI文學鑒賞創意賽一等獎
任鍇杉，AI文學鑒賞創意賽一等獎
禪翰林，AI文學鑒賞創意賽一等獎
薛樂飛，AI文學鑒賞創意賽三等獎
游宸權，AI文學鑒賞創意賽三等獎
福州實驗小學學生獲獎情況：
王子莘，AI文學鑒賞創意賽三等獎
福州鼓樓區實驗小學學生獲獎情況：
林小徐，AI文學鑒賞創意賽一等獎
葉震赫，AI文學鑒賞創意賽二等獎
陳璟銳，AI文學鑒賞創意賽三等獎
我省中小學開展人工智能教育
2018初，福建省政府印發《關于推動新一代人工智能加快發展的實施意見》，推動數字福建建設邁向“智慧化”新階段。同年，福建省教育廳印發《關于義務教育階段學校開展人工智能教育試點工作有關事項的通知》，啟動中小學人工智能教育試點，推動并支持福建師大附小、福州實驗小學、福州市鼓樓區錢塘小學首批開展人工智能教育校本課程開發和實踐探索工作。
在首批試點的基礎上，2019年廈門市湖里區、福州市晉安區被確立為福建省首批義務教育階段人工智能教育實驗區，并新增了17所試點校。
2019年11月，由香港中文大學（深圳）機器人與人工智能實驗室林天麟、福州大學數學與計算機學院吳英杰等高校人工智能專家、中小學相關學科教研及教學一線專家組成的福建省中小學人工智能教育指導委員會成立，加強對中小學人工智能教育試點工作指導和引領，指導學校構建科學的教學體系，提升學校人工智能普及教育水平。
2019年12月，福建省教育廳舉辦全省義務教育階段人工智能教育試點工作專題培訓班，邀請了華南師范大學教育信息技術學院鐘柏昌教授做了關于中小學人工智能教育實施途徑講座，并通過課堂活動展示了人工智能教育校本課程實施，為實驗區和試點校推進人工智能教育提供實踐借鑒。
2020年11月，福建省教育廳再次舉辦全省義務教育階段人工智能教育試點工作專題培訓班，邀請了北京大學人工智能研究院副院長黃鐵軍教授、中國人民大學附屬中學信息技術教研組組長袁中果博士等專家介紹了人工智能發展現狀及趨勢，并進一步闡述了中小學人工智能課程體系的構建，為實驗區和試點校推進人工智能教育指引方向。
2020年秋季，廈門市開始實施“人工智能進百?！庇媱?，選取一定的年級(小學五年級、初中一年級、高中一年級)先行試點。
學校積極普及人工智能教育
根據安排，福建省義務教育階段小學低年級可結合科學、綜合實踐活動等課程開展人工智能科普教育，讓學生初步了解人工智能技術的廣泛應用；中高年級可結合科學、信息技術等相關課程有序推進人工智能知識普及；初中階段可組織開展編程教育，初步掌握編程技術。有條件的學?？砷_展STEAM教育、創客教育實踐，探索開發人工智能校本課程，培養學生運用人工智能技術進行科普創作能力。
全省各所人工智能試點學校通過開展人工智能教育，讓學生對人工智能有基本的意識、基本的概念、基本的素養，激發學生學習興趣，培養他們創新創造和團隊合作精神，促進中小學生全面發展，讓高大上的人工智能，成為孩子們觸手可及的體驗。
福州一中初中部通過開設python程序設計、人工智能通識、arduino系統開發等課程讓學生了解人工智能的基本概念和原理。
福州實驗小學兩年內搭建了人工智能課程體系，課程體系的構建從科普體驗、編程基礎、應用實踐、特色主題四個層次展開，課程采用案例式講授、體驗式教學、項目式學習的方式由淺入深進行。
據了解，下階段，省教育廳將在總結前期人工智能教育實驗區和試點校做法和經驗的基礎上，繼續開展人工智能實驗區和試點校的培訓，進一步指導實驗區和試點校做好人工智能教育，增強示范引領效應，在我省中小學中逐步推進人工智能普及教育。
部分參賽同學的活動感受
部分參賽學生照片
福州一中初中部方梓銘：
“我要感謝學校為我們這些對人工智能有興趣的學生創辦的社團，培養發展我們的興趣愛好，讓我們學到更多知識，并給我們提供了很多展示的機會。我也要感謝在比賽過程中悉心指導我們的老師和在學習中相互促進的同學。這次比賽，使我得到了很大的提高和鍛煉，使我深深地認識到人工智能AI在當今時代的廣泛運用。我也會繼續努力，不斷學習，爭取更好的成績?！?/p>
福州一中初中部張靈玥：
“通過這次比賽讓我深刻的體會到‘學海無涯’的真實感受。日后要爭取做到‘三多’：多擠時間、多看書籍、多積累各賽事經驗與賽場突發狀況。才能在各樣賽事中獲得更好的成績。接下來的日子我會努力學習，彌補自己在AI細節上的不足之處，同時也要向更優秀的同學多多請教、交流、學習?！?/p>
福建師大附小任鍇杉：
“我有幸參與了AI文學鑒賞省賽和國賽，親歷了比賽全過程，收獲頗豐。我酷愛《三國演義》這部作品，寫代碼的時候，我選擇的是用詞云圖等表現形式來呈現三國人物的出場次數情況，還加入了中國地圖讓整個內容更加飽滿。整個過程，對我來說是一次歷練，是一個成長！感謝校方對這個活動的大力支持，讓我有了一個挑戰自己，突破自己的機會?！?/p>
福建師大附小薛樂飛：
“參加這次比賽收獲很多，不僅僅是學到的編程本領，還學會了怎樣與老師、同學在團隊中保持合作。比賽還鍛煉了我的表達能力、心理素質。對我個人來說，這是一個非常有意義，值得紀念的暑假經歷。謝謝學校和老師，給了我們這些喜歡人工智能的孩子們一次寶貴的學習和參賽經歷，我們會繼續努力！”
