濰坊職業學院認真貫徹落實上級關于心理健康教育工作的決策部署，通過加強課程建設、制度建設、隊伍建設，構建心理健康教育保障體系、教育覆蓋體系、干預轉介體系、宣傳引導體系，引導學生積極面對挫折與困惑，保障身心健康。
“制度+全員”：打造心理健康教育保障體系
學校把大學生心理健康教育工作納入學校人才培養方案，完善大學生心理健康教育工作組織機構，成立大學生心理健康教育工作領導小組，加強對心理健康教育工作的統籌領導。制定了《濰坊職業學院學生心理危機預防與干預實施辦法（暫行）》《濰坊職業學院心理咨詢管理制度》等制度，建立適合當前形勢的大學生心理健康教育、心理危機預防與干預體系。成立心理健康教育教研室，打造學校心理健康教育專職教師加二級學院專職心理健康教育輔導員師資隊伍，建立起學校專職心理教師、輔導員、班主任、家長、專業機構心理醫生五級聯動的溝通協作和聯防聯控機制，形成了教學、實踐、咨詢、預防、服務于一體的心理健康服務格局。學校設心理健康教育專項活動經費，建有個體咨詢室、沙盤游戲室、情緒發泄室、放松治療室、團體輔導活動室，為學校學生心理健康教育工作打下堅實基礎。
“必修+拓展”：構建心理健康教育覆蓋體系
為普及學生的心理健康知識，提高學生的心理綜合素質，學校開設《大學生心理健康》公共必修課，課程納入學校各專業人才培養方案與整體教學計劃。開設了大學生心理健康、溝通心理學、人際關系心理等多門公共選修課，豐富大學生心理健康教育課程體系，滿足學生日益增長的需求。積極拓展課外心理教育平臺，建立了課堂教學與社團活動相結合的“立體心理健康教育模式”，形成課內與課外、教育與指導、咨詢與自助緊密結合的心理健康教育教學模式。
“特色+平臺”：營造心理健康宣傳引導體系
學校將每年5月定為心理健康教育活動特色月，面向全體在校學生舉辦“大學生心理健康節”教育活動。通過開展心理情景劇大賽、心理健康小詩歌創作、趣味運動會、暖心電影賞析、愛心明信片等特色心理健康教育活動，打造多種形式特色心理健康教育載體，營造健康和諧校園文化氛圍。開設“濰職心理中心”微信公眾號，設置了活動風采、放松音樂、心理課堂、心理咨詢預約、校園深度放松、援助熱線等功能，通過線上宣傳和普及心理健康知識，傳授心理調適方法和技能，營造和諧校園氛圍，增強心理疏導能力。
“校內+校外”：建設學生心理危機轉介機制
學校建立了以學校心理健康教育教研室為核心、二級學院輔導員/班主任、班級心理委員、宿舍心理預警員協調聯動的心理危機預防與干預四級網絡體系。各二級學院至少每月開展一次學生心理健康狀況摸底工作，建立月報制度，及時開展心理健康教育指導與幫扶工作。學校與濰坊市精神衛生中心簽署大學生心理危機預防與干預校醫合作協議，聘請濰坊市精神衛生中心醫生擔任校外特聘心理咨詢專家，共建心理危機轉介綠色通道。
