1956年以麥卡賽、明斯基、羅切斯特和申農等為首的一批有遠見卓識的年輕科學家，共同研究和探討用機器模擬智能的一系列有關問題，并首次提出了“人工智能”這一術語，它標志著“人工智能”這門新興學科正式誕生。
從1956年正式提出人工智能學科算起，人工智能已經經歷了50多年。隨著社會進步，科技的發展，人工智能正在改變世界。 不論是衣食住行、還是金融、醫療、教育，人工智能在這些領域的應用和發展為我們提供了更加便捷的生活方式，同時也開啟了新一輪科技革命和產業變革。
近日，在上海舉辦的世界人工智能高峰論壇，聚焦了一批深受青少年喜愛的行業大咖和專業人士，共同探討促進青少年人工智能的發展之路。闡述了在信息化時代，人工智能賦能教育，助力青少年適應未來時代的發展。
自2017年7月印發《新一代人工智能發展規劃》通知，明確指出要在“中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育”。今年，很多地區地中、小學以及幼兒園都在逐步開設人工智能相關課程，人工智能也被大家所熟知。
在這個飛速發展的時代，人工智能如何賦能教育？如何讓孩子適應未來？
致未來教育集團致力打造智慧教育生態大平臺，旗下元創貓經過10余年的沉淀，讓一部分孩子先適應人工智能時代。元創貓作為一家STEAM科創中心，是以工智能為核心、以多元智能為特色、人工智能人才一站式培養。主要賦能3-8歲兒童，用多元智能訓練孩子左右腦均衡發展，用機器人、編程等人工智能課程滿足孩子在人工智能時代的能力需求，讓孩子在未來更有競爭力。
當前，我們正處在全面進入人工智能時代的過渡期，在未來，隨著人工智能技術的發展以及技術和行業的深度融合，元創貓憑借在人工智能領域的研究和技術 研發沉淀，繼續聚焦兒童人工智能教育的發展，加快實現人工智能教育戰略布局，持續深入賦能人工智能教育。用科技改變教育，培養人工智能時代的主人，讓孩子在人工智能時代具有競爭力。
時代在變化，我們的教育觀念也是時候做出改變了。我們需要不斷學習，拓寬視野，方能與時代同步。
