校企合作與工學結合培養人才是當前職業教育的主要辦學特色與人才培養模式，這種“訂單式”人才培養模式極大地提升了學校育人的質量，學校在充分發揮實訓基地教學示范功能之下，通過校企合作為社會輸送培養大批專業技術技能人才，服務社會經濟的發展和建設。
校企合作共同培養人才模式的推廣，帶動了高校和職業院校建設實訓基地的步伐，促進了實訓裝備進入更多的學校。根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測，4月份，學校實訓裝備采購落地項目數量為98個，涉及全國19個省市自治區，與3月份的149個落地項目相比，數量有明顯的回落。
從四個教育領域采購數量來看，職教領域實訓裝備采購落地項目數量繼續領跑其他三個領域，共有68個項目落地，占總量的69%，高教領域有26個項目落地，占比為27%，基礎教育領域有3個項目落地，占比為3%，幼教領域有1個項目落地，占比為1%。
從各領域采購規?？?，“北京工業職業技術學院特高建設實訓基地-華為信息與網絡工程師學院教學平臺建設采購項目”“吉林電子信息職業技術學院無人機駕駛與裝調實訓室第01包教學設備““深圳職業技術學院人工智能實訓系統（第二次招標）”等15個來自職教領域的項目投入規模超過百萬元。
高教領域采購中“保定學院數字媒體實訓中心二期公開招標”“西南交通大學L3級別自動駕駛物流車車載計算平臺及5G-OBU車聯網和整車功能開發(第四次）”“國際語言應用實訓仿真模擬實驗室采購項目”等6個項目投入規模超過百萬元。
從采購地域數據來看，4月份，福建、山東和河北三省學校實訓設備采購落地項目數量位居前三，其中福建省3月、4月兩個月連續領跑全國，當月有19個學校實訓裝備采購項目落地，13個項目來自職業院校；山東有14個項目落地，9個來自職業院校；河北有12個項目落地，10個來自職教領域的采購。
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