中國關心下一代工作委員會副主任、教育部關心下一代工作委員會副主任、中國下一代教育基金會理事長王衛國，深圳大學師范學院副院長李臣，鹽田區教育局二級調研員劉羨華，鹽田區鹽田街道辦事處副主任蔡志恭等領導嘉賓出席發布會。
鹽田區教育局二級調研員劉羨華代表區教育工委、區教育局致辭。劉羨華表示，本次新書發布會是鹽田區新樣態教育理念學習教育成果落地開花，爭當教育強區排頭兵的一件大事、喜事。樂群實驗小學教育專著的發布，既體現了樂群百年文化的積淀，更展示了樂群近些年教育教學所取得的顯著成果。
接下來，樂群實驗小學校長王樹宏以“感慨、感動、感恩”這三個關鍵詞表達了自己的感受。她感慨于樂群二十年生態教育的探索與發展，課程建構與實施，最終使得樂群這一所薄弱村小實現了跨越式發展；感動于樂群教師團隊通過敬業、奉獻精神與專業學識修養，成就了這兩本書；感恩眾多專家領導，一路指點，一路鼓勵。教育部教育發展研究中心副主任陳如平，教育部長江學者、華東師范大學教育部教授范國睿，深圳大學師范學院副院長李臣，以及區教育局、教科院，鹽田街道辦事處都對樂群教育專著的編撰與出版給予了大量幫助與支持。
深圳大學師范學院副院長李臣致辭。他表示，《樂群共生——百年老校的生態教育實踐》圍繞樂群實驗小學生態教育的探索歷程，從生命、少年與學生的本性，從課程、課程結構與生命形態的關系，從教室、課堂與生命群體的互動、從自我、他我與責任擔當的升級、從環境、氛圍與生命情感的共鳴、從和悅樂教、和美樂學與師生關系的共構、從敬業樂群、自主發展到合作共贏的教師成長、從多元主體、合作共治的學校治理、從家庭、學校、社區三方協同的育人實踐、從課堂、教師、學生的過程性發展性評價等十個方面，再現、反思并建構了樂群實驗小學的精神價值和行為方式。
《指向兒童完整生活——跨學科課程整合的實踐》基于樂群實驗小學在國家課程中開展跨學科課程整合的研究，將國家課程與兒童經驗和社會生活相結合，圍繞主題整合課程內容，打破學科壁壘，實現國家課程同兒童生活世界的關聯，開展跨學科學習，培養學生綜合運用跨學科知識解決生活問題的能力。
這兩本書有以下三個特點：站在兒童立場，堅持素養導向，具有生態性、系統性。體現了以下三個追求：追求課程的統整性，具有教育改革實踐的針對性，追求學校教育的高質量發展。
中國關心下一代工作委員會副主任、教育部關心下一代工作委員會副主任、中國下一代教育基金會理事長王衛國致辭。王主任首先高度肯定了學校的生態教育，他表示樂群生態教育的實踐和教育生態的建構是指向學校的所有與全部，樂群、共生、舒展是樂群實驗小學的精神、精髓、特色。兩本新書反映出嶄新的教育理念和實踐，堅持兒童優先，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。最后，王主任贊揚樂群堅持五育并舉，全面育人；堅持立德統領，全面發展；期待樂群領跑領先，亮出旗幟。
最后，王樹宏校長代表學校向鹽田區鹽田街道辦事處頒授“情系教育愛心奉獻”的榮譽牌匾，感謝鹽田街道辦事處一直以來對學校工作的大力支持。
樂群實驗小學的新書發布，既是對近年來學校教學成果的回顧、總結與展示，更是對未來學校發展的暢想與規劃。同時，樂群的兩本教育專著，也是樂群教育經驗傳播輻射的重要載體。我們堅信，樂群的教育成果一定會引領更多志同道合的教育人，引導更多的學校，一起致力于學校教育改革，為黨和國家培育更多優秀的社會主義接班人而努力奮斗！(通訊員：郭天宇、王銳)
