4月25日，由網龍承辦的第四屆數字中國建設峰會數字絲路暨中國—東盟智慧城市國際合作分論壇在福州舉行，分論壇以“創新合作，共同發展”為主題，旨在促進中國和東盟國家間智慧城市合作與交流。在分論壇上，網龍首席執行官熊立博士發表了以“深化數字教育合作，助力東盟高質量發展”為題目的主題演講，分享了網龍與東盟各國在智慧教育領域的合作進展。作為本屆數字絲路分論壇的重要成果之一，聯合國教科文組織教育信息技術研究所（UNESCO IITE）攜手網龍打造的“教師電子圖書館”項目正式啟動，項目將積極推進教師能力建設，助力全球教育公平。
圖：第四屆數字中國建設峰會數字絲路分論壇現場
數字教育助力東盟高質量發展
第四屆數字中國建設峰會數字絲路分論壇聚焦中國與東盟之間的科技創新合作，邀請中國和東盟政府、城市、企業代表共同交流智慧城市建設經驗，為中國與東盟智慧城市合作深化共識。分論壇上，中國工程院院士倪光南、中國城市和小城鎮改革發展中心主任史育龍、福建省數字辦副主任陳同彩分別圍繞《信創工作推動中國體系發展》、《推進智慧城市合作共筑“數字絲路”》、《福建省“數字絲路”建設實施方案推介》發表了主題演講。
圖：網龍首席執行官熊立博士發表主題演講
網龍首席執行官熊立博士在分論壇上發表了題為“深化數字教育合作，助力東盟高質量發展”的主題演講。他在演講中表示，網龍作為一家從福建走向全球的數字教育企業，非常重視與東盟各國的合作，近幾年在數字絲路合作的大背景下，網龍不斷開拓東盟市場，取得了豐碩成果，相繼與馬來西亞沙撈越州、泰國、印度尼西亞、新加坡、菲律賓等東盟國家和地區達成了數字教育項目的合作，助力當地數字教育水平的提升。
圖：網龍首席執行官熊立博士發表主題演講
熊立在發言中分享了網龍開拓東盟市場的三個發力點，即提供先進數字教育技術，助力東盟各國發展混合式教學；提供優質數字教育資源，助力東盟各國推動教育資源共享；合作培養數字人才，為東盟各國發展數字產業賦能。他表示，網龍期待與各國合作伙伴一起，共同推動數字教育發展，分享數字中國建設的方案、經驗、智慧，為東盟教育高質量發展注入新動能。
“教師電子圖書館”支持全球教師能力建設
在分論壇上，聯合國教科文組織教育信息技術研究所（UNESCO IITE）聯合網龍打造的“利用人工智能和數字技術進行教師能力建設：教師電子圖書館”項目正式啟動。雙方將發揮信息通信技術和人工智能的潛力，支持智能學習時代的教師人數持續增長和教師能力建設，為全球約10萬名教育工作者提供開放教育資源、免費公共工具以及在線和現場培訓，從而賦能教師完成高質量和公平的教育。
圖：聯合國教科文組織教育信息技術研究所主任展濤為項目發表致辭
在項目啟動儀式上，雙方代表在視頻致辭中表達了對于“教師電子圖書館”項目未來發展的期許。聯合國教科文組織教育信息技術研究所主任展濤表示，網龍是聯合國教科文組織重要的合作伙伴，具有獨特的國際視野和教育使命感，此次雙方的合作是基于共同的價值理念和優勢互補，相信這種合作能夠在未來惠及全球更多的老師。
聯合國教科文組織教育信息技術研究所教師發展與合作網路部門主任娜塔莉亞·阿梅林表示，該項目將促進全球10萬名教育工作者的職業和個人技能發展，并將在政府、私營部門和教育組織之間建立牢固的全球和區域合作伙伴關系，進一步支持優質教學，并鼓勵教育工作者釋放潛能。
聯合國教科文組織原副總干事、清華大學中非領導力發展中心聯席主席格塔丘·恩吉達高度肯定了網龍和聯合國教科文組織的這一倡議，他表示這是一個令人振奮的項目，并衷心祝愿項目取得圓滿成功。
圖：網龍首席執行官熊立博士為“教師電子圖書館”項目發表致辭
網龍首席執行官熊立感謝了聯合國教科文組織對網龍的認可與信任，他表示，網龍將秉承教育企業的社會責任，在聯合國教科文組織的指導下，不斷推動全球教師素養的提升，探索新技術與教育事業的融合發展，為全球數字教育建設做出貢獻。
“教師電子圖書館”的正式啟動，將積極響應“聯合國可持續發展目標4：優質教育”中有關確保教育公平的倡議，促進新冠疫情下的教師能力建設和教師專業資格培養，為全球教師搭建集資源中心、培訓中心、交流中心和網絡中心為一體的電子資源平臺，推動世界各國教師教育事業可持續發展，為全球學習者提供更好的終身學習模式。
網龍自2010年進入教育行業以來，一直致力于推動全球教育資源共享，運用AI、大數據、VR、AR等先進技術促進教育產業升級。網龍將以此次“教師電子圖書館”項目啟動為契機，持續助推數字絲路沿線國家教育發展，共享數字經濟成果，助力數字絲路建設。
