延安大學深入貫徹落實習近平總書記關于黨史學習教育的重要論述，緊扣習近平總書記對學校的重要批示精神，堅持把黨史學習教育與傳承弘揚延安精神相結合，與深化新時代思政課改革創新相結合，強化教育引導、制度保障、實踐養成，引導全校師生以黨的創新理論滋養初心、引領使命，從黨的非凡歷史中找尋初心、激勵使命，奮力譜寫延安大學新時代追趕超越新篇章。
——貫徹批示精神，領航學習教育。習近平總書記對該校作出重要批示，為學校在新時代弘揚延安精神、勇于改革創新，實現更有特色、更有水平大學建設目標提供了強大思想武器和行動指南。在黨史學習教育中，學校持續重溫、反復學習、更深領悟、對標看齊，舉辦貫徹批示精神研討會、座談會等進行理論探索，組織編制“十四五”規劃、大學文化建設年等辦學實踐，深入挖掘批示中所蘊含的精髓要義、豐富內涵，教育引導師生深刻認識中國共產黨紅色育人之路的艱辛探索和壯闊歷程，深刻認識學校在黨辦高等教育歷史上的重要地位，深切感知中國共產黨創辦的第一所綜合性大學在黨的領導下，為民族解放、革命勝利和老區建設所作出的重要貢獻，發生的巨大變化；教育引導師生更加堅定用習近平總書記重要批示精神定向領航，奮進立德樹人新征程的信心決心，切實增強聽黨話跟黨走的自覺性堅定性。
——弘揚延安精神，凸顯育人特色。堅持發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，充分發揮延安精神鑄魂育人比較優勢，打造黨史學習教育特色。一是依托延安精神“一體兩翼”育人體系開展黨史學習教育。堅持“延安精神特質”的人才培養目標定位，在思政課中開設延安精神教育專題，在課程思政中全覆蓋融入延安精神教育；全面推行在革命舊址現場講授“四史”，建成梁家河等23處體驗教學基地，開發“為人民服務”等27個現場體驗教學項目；多維度踐行延安精神，開展延安精神資政育人活動，鼓勵學生參加“青年紅色筑夢之旅”創新創業大賽，引導學生從黨史中學習榜樣，踐行為人民服務的宗旨意識。二是把該校校史融入學習教育。充分依托延大校史、校訓、校歌中所展現的黨辦高等教育的生動實踐，組織開展中國共產黨延安時期高等教育史、思想政治教育史研究，“學校史、悟四史”宣傳宣講等活動；深入挖掘20世紀50年代老延大人白手起家、艱苦創業先進典型的時代內涵，組織開展“向侯明書老師學習，建功立業新時代延大建設”活動，引導師生在校史中深刻體悟革命文化，推動大學精神與學術傳統有機融合，激發愛國愛校的巨大熱情，厚植師生愛國主義情懷。三是把魯藝精神融入學習教育。組建魯藝合唱團、舞蹈團，魯藝薪火宣講團，師生打造復演民族歌劇《白毛女》、原創音樂舞蹈劇《延安》《鐫木鑄魂》版畫集等，用魯藝精神淬煉新時代魯藝傳人的初心使命，增強黨史學習教育的感染力和實效性。四是把白求恩精神融入學習教育。強化疫情防控期間學習教育，引導師生發揮專業優勢，積極投身抗疫，附屬醫院8名醫護人員主動請纓參加全省第二批、第三批援鄂醫療隊；組建“白求恩醫療志愿服務隊”，開展“醫學生誓言宣誓”等各類志愿服務活動，引導學生傳承弘揚白求恩精神和偉大抗疫精神，在服務人民、服務社會中升華。五是把優秀校友“改革先鋒”路遙典型事跡融入學習教育，編著《路遙傳》《路遙與延安大學》，打造排演原創舞臺劇《路遙的世界》，教育引導師生在平凡的崗位上創造不平凡的業績。六是發揮延大馬克思主義理論、中共黨史等學科專業優勢和澤東干部培訓學院紅色培訓平臺資源，研發延安精神虛擬仿真教學產品、“小紅?！秉h史教育微課、《延安時期中共中央機關報全文數據庫》，編撰咨政報告《延安鏡鑒》；設計開發“四史”學習實踐精品培訓路線、課程和教學項目，為全國高校及行業開展學習教育提供了有力教學支持和資源保障。
——注重學習轉化，推動高質量發展。堅持學黨史、悟思想、辦實事、開新局，把“四史”學習成效轉化到新時代管黨治黨辦學治校實踐中。一是全面加強黨對學校工作的領導。制定《關于加強黨的政治建設工作任務清單》等制度，深入開展黨的十九屆五中全會精神學習宣講，健全思想政治工作體系和臺賬，以高質量黨建引領更有特色、更有水平大學建設。二是全面落實立德樹人根本任務。深化實施延安精神“一體兩翼”育人體系、“三全”育人實施方案，構建高水平人才培養體系，著力培養信念堅定、求真務實、敢于擔當、樂于奉獻、善于創新的具有“延安精神特質”的時代新人。三是全面深化改革創新。立足新發展階段，貫徹新發展理念，研究擬定深化教育評價改革工作體系框架，探索推進學科、專業“雙交叉、雙融合”，完善教師隊伍引培、管理制度機制，提升科學研究和服務地方需求，著力推動在構建新發展格局中實現高質量發展。
