為進一步推動徐州市智慧教育公共服務云平臺智慧教學系統應用，打造基于“學講計劃”依托智慧環境的智慧課堂教學范式，提升智慧校園建設水平，3月31日，徐州市教育局在第三十三中學召開市區初中信息賦能智慧課堂應用研討會。市教育局副局長張寶民，基教處、教研室、電教館負責人及局直屬學校、民辦學校校長及學科骨干教師參加此次會議。
會議開始前，與會人員自選學科，隨機進班，觀摩徐州市第三十三中學信息技術支持的悅動學講課堂。課堂上，老師們靈活運用智慧教學系統中的屏幕推送、截屏分享、拍照作答等功能調動學生的課堂積極性，提高了課堂效率，充分展示了學校利用智慧教學系統開展“智慧課堂”教學改革所取得的階段性成果。
會上，張寶民在講話中強調，要充分認識到加快教育數字化轉型的重要性，探索互聯網與教育深度應用、融合創新的運行機制，各校要切實重視教育信息化體系建設，堅持應用驅動、融合創新，推進系統應用與學科教學的深度融合。同時各單位要加深交流、加強合作、形成合力，共同探索網絡化、數字化、智能化、個性化的教育，形成“比學趕幫超”的智慧教學新常態。
徐州市東苑中學及徐州市第三十三中學教師代表分別從備授課系統、課堂教學系統、在線作業系統等方面分享了智慧課堂常態化應用經驗以及教學成果。
徐州市第三十二中學校長王海燕結合學校近年來智慧課堂建設實踐，闡述了智慧課堂對傳統課堂提質增效的重要影響。徐州市第三十三中學校長于欣從學校推進、教師使用、應用成效三個方面分享了智慧教學系統的創新應用情況。
徐州市教育局基教處處長李進強表示，要明確區分信息、信息技術、信息化的概念，充分理解信息賦能的深刻含義。智慧教學系統應用要做到有可用之器，有可用之人，有好用之便，有提升之力，希望各校能全面推進平臺的推廣使用，教師能夠與時俱進，轉變教育教學觀念，積極探索智慧課堂，達到要用、該用、能用、會用的階段目標。
徐州市教育教學研究室副主任程廷偉指出，智慧教學系統可以幫助教師準確把握學情、明確教學目標、改變教學方法、轉變評價方式，使得課堂的互動更加高效、反饋更加及時、教學更具有針對性，提高教學效率，提升教育質量。希望教師能夠充分利用技術資源提高效率，調動學生學習積極性，將智慧教學系統與學科教學深度融合。
最后，市電教館負責人對智慧教學系統的使用情況進行總結，并對下一階段工作提出三點目標：一是構建“云—網—端”一體化的服務體系；二是探索數據驅動的規?；虿氖┙?；三是建立融合創新常態化激勵機制。
與會人員充分肯定了本次研討會的意義，會議取得圓滿成功。
