說到孩子學英語，很多家長都會有這樣的感受：怎么別人家孩子一學就會、自家孩子就學不好呢？別家孩子就能記住很多單詞、自己孩子學完就忘呢？這常常導致家長很焦慮，于是不斷逼迫孩子學習，造成孩子對學習失去興趣、越發學不好的惡性循環。
學習新知識的過程是一個不斷向孩子大腦“輸入”的過程，用學到的知識在不同情境中運用是“輸出”，得到糾正和交流是“反饋”。如果只做到“輸入”卻沒有“輸出”和“反饋”，那就像是在復印文件，左邊進右邊出，知識并沒有真正屬于孩子。所以，這三者在學習中形成了一個必要的循環。
而伴隨著孩子正常的遺忘曲線，只有不斷循環反復“輸入→輸出→反饋”這個閉環，才能將原本在大腦里留下的短暫記憶一次次加深鞏固，知識才能進入長期記憶為孩子所用。
為了幫助孩子更好地吸收和掌握所學的知識點，真正做到“自主學、自主用”，嘰里呱啦提出通過“日學習閉環”、“周學習閉環”和“單元級別學習閉環”形成完整的學習規劃。
嘰里呱啦課程設計提供有效學習閉環
日學習閉環指的是每一天的課程內容都會包括預習、學習、練習、測評、鞏固復習和線下拓展的整個學習閉環。
周學習閉環不僅包括內容的學習，也包括應用場景的學習，做到即刻復習、高頻鞏固。
單元和級別的學習閉環，則更是嘰里呱啦在多年實踐中得出的可以保障長期學習效果的經驗。在學習完一個單元或級別后，后續的單元或級別里的學習內容、主題會科學回顧之前所學，深化記憶效果，促進自主應用。
每個閉環中都會以“復習”作為收尾，環環相扣，全面鞏固。在嘰里呱啦的課程中，知識還會結合每個主題的真實使用場景，確保孩子能在不同的場景中使用知識，真正懂得知識，并給予及時的反饋，保證了課程中每一環節的高效輸入和反復，讓學習真正有效。
通過科學的學習路徑設計，嘰里呱啦英語啟蒙課程不僅可以讓孩子學以致用，還能提供學習成就感和掌控感，助力孩子養成持續學習的習慣。
