河北省永清縣圖書館始建于1998年，2018年在校園西側新建獨立圖書館，面積800平方米，可同時容納400人閱覽，藏書72000冊，學?，F有學生1995人，人均36冊。有電子閱覽室一個，電子圖書20萬冊。圖書借閱實現了開架式借閱、信息化管理?，F有圖書管理員7人（2 人專職，5人兼職），圖書館日常工作分年級借閱，定期組織讀書活動，成立誦讀社團，教學設置閱讀指導課，2019年河北省教育廳授牌“河北省書香校園”稱號。
一、以教材為介點，向整本書閱讀過渡。
1.以名篇為基點，帶動學生讀名著。
利用教材中安排的名家的作品。如五年級下冊教材中就有林海音的《冬陽童年駱駝隊》，蕭紅的《祖父的園子》，羅貫中的《草船借箭》等名家作品，我們可以在學完課文后指導學生去讀整本作品，以一篇帶一本。
2.以主題為中心點，帶動學生多讀書。
我們學完了一個單元的課文之后，根據單元主題，選擇同一主題的書指導學生閱讀，以一個主題帶多本書。
二、以學生為中心，選擇適合年齡特點的書進行指導。
不同年齡段的學生選書起到關鍵性的作用。我們根據學生的年齡特點選擇適合他們的書推薦閱讀。低年級推薦繪本閱讀，中年級的學生推薦一些童話、探險小說或者是一些簡單的橋梁書，高年級的同學，給他們推薦讀名著。
三、以活動為契機，推動學生讀好書。
1. 利用家長開放日、家長進課堂等形式引出孩子和大人一起讀書。
2. 班級讀書會也是我們常用的整本書閱讀的推廣方式。創建班級圖書角，為學生打造良好的閱讀環境。規定學生一個月或一個學期讀書的數量，填寫閱讀記錄單，并定期召開班級讀書會，互相聊一聊自己看過的書，交流自己讀書心得。
3. 通過班級的微信群、QQ群等，利用音頻、視頻的形式展示和大人一起讀的實況，互相交流，互相啟發。
4.通過開展手抄報、電腦制作、演講、繪畫、朗讀等比賽活動，調動師生愛讀書的興趣，形成課上課下都有人讀書和相互提問的閱讀氛圍。
5.利用每年全校讀書日活動，要求全校師生讀一本好書，寫一篇讀書筆記，在學校（班級）做一次演講，并在學校的微信群里分享讀書的快樂。
按照教育部基礎教育司“關于開展全國中小學圖書館圖書審查清理專項行動的通知”要求，我校對圖書館所有圖書每年都要進行集中清理，因此所有圖書無淫穢、反動、涉黑、涉黃等不利于師生身心健康的書籍存在。
